人教版五年级下册第五单元第1课时,《旋转》

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1、铜仁市第五小学2016-2017学年度第二学期教学设计授课学科：数学授课年级：五年级授课课题：图形的运动（三）——旋转授课教师：陈思授课时间：2017年3月26日第五单元图形的运动（三）——旋转教学内容：人教版五年级下册第五单元第1课时例1。课型：新课课时：第1课时教学目标：知识与技能：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特性及性质，会用数学语言简单描述旋转运动的过程，能按要求在学习卡上画出时针旋转的过程。过程与方法：经历观察、操作，语言描述、绘制图形等活动，培养学生的推理能力，积累几何活动经验，发展空间观念。情感态度和价值观：体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察、思考生活，感

2、受物体运动（旋转）带来的美，体会数学的应用价值。教学重点：通过多种学习活动沟通联系、理解旋转含义，明确旋转三要素（旋转中心、旋转方向、旋转角度）。教学难点：用数学语言描述物体的旋转过程及会用数学眼光看待生活中的旋转现象。教学准备：课件、学习卡、任务卡、学习模具。教学过程：一、情境导入：师：同学们，请看大屏幕，你都看见了什么？（出示PPT）生1：图形在运动生2;有过山车、摩天轮师：孩子们，你们的眼睛真亮。这就是我们的旋转主题游乐园，（教师板书课题《旋转》）师：看到旋转主题游乐场的标题，你都想到了哪些游乐项目？生1：旋转木马生2：大摆锤……师：陈老师这里准备了几个项目，考考你们的眼力。（

3、秋千、摩天轮、旋转木马、海盗船）师：孩子们，你们简直是充满智慧的大玩家。想不想去旋转游乐场玩一玩？（生答：想）请接受挑战吧！二、探索钟表的奥秘，初步感知旋转三要素：（一）旧知回顾：引言（师）：同学们，在我们的生活中，最常见的和旋转有关物品有哪些？我们每天都要看的是？生：钟表师：你真是个有心观察生活的好孩子。陈老师这里就有一个钟（在黑板上张贴一个钟面），看到这个钟面，你能想到哪些数学知识？生1：从数字12开始，从左向右旋转（顺时针），回到数字12（旋转一周，也就是一个周角360度）。师：请同学们伸出右手，跟着我一起来体验时针的旋转过程。生2：有12个数字，12个间隙师：每个间隙，也就是

4、每相邻两个数字间的夹角是多少度？如何计算？生3:30度360÷12=30（度）师板书关键词：顺时针12个数字一个周角360度360÷12=30（度）（二）独学与汇报，探索旋转三要素：出示PPT，解答问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？师：自学课本83页，想一想如何解决问题，并利用学习卡绘制图形，时间为3分钟。计时开始生1：时针顺时针旋转师:是的，顺时针就是旋转的？生齐答：旋转方向师:它是自由旋转吗？生2：时针绕点O顺时针旋转师:时针绕点O顺时针旋转，点O就是旋转的？生齐答：旋转中心师：从数字“12”到数字“1”旋转了几个间隙？是多少度？生齐答：1个间隙，30度师：30度

5、就是旋转的？生齐答：旋转角度师：通过观察时针的旋转。我们知道了旋转的三要素，它们分别是？生齐答：旋转中心、旋转方向、旋转角度（师板书三要素）师：请大家用旋转三要素来说一说指针从数字“12”到数字“1”，位置是怎样变化的？生齐答：指针从数字“12”到数字“1”，绕点O按顺时针方向旋转了30°。（二）小组合作与汇报：引言（师）：有勇有谋的同学们，旋转主题游乐场欢迎你们的到来。我们游乐场以任务卡兑换游乐项目体验卡，只要你能完成任务卡上的任务，就能得到对应的项目体验机会。你们敢挑战吗？生齐答：敢师：请每组的小组长上来抽取任务卡师：请各位小组长回到自己的座位上，听清我的活动要求：1、每个小组拥

6、有一张项目任务卡；2、每个小组合作探究，在学习卡上绘制对应的图形，并标记处旋转三要素；3、每组经过讨论后，选择一份学习卡作为小组汇报卡；4、此次活动时间为5分钟。各小组请注意，小组合作开始。任务一（秋千）、从“1”到“2”，指针绕点O按顺时针方向旋转了；任务二（摩天轮）、从“1”到“”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°；任务三（旋转木马）、从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了°；任务四（海盗船）、从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了°。指导方法：学生以小组为单位根据旋转三要素，结合任务汇报，教师及时点播。三、项目体验分享（合作学习进一步体验旋转三要素）：引言（

7、师）：恭喜大家圆满完成项目任务，获得项目体验卡（发放学习模具），现以小组合作形式体验，并分享。分享要求：1、每个小组选择其中的一个游乐项目；2、组内讨论、研究每个项目是如何运转得；3、组内推举一人或多人分享。（引导学生用旋转三要素述说每个项目的运动情况，并让学生反复记忆旋转三要素。）四、课堂小结：同学们，你是否喜欢这样的游乐场？（生齐答：喜欢）说说你的理由。生1：刺激，好玩生2：原来生活中也有数学知识生3：知道自己喜欢的项目是怎么运动的……注意：提示学生在