化学实验热点复习策略略谈

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1、化学实验热点复习策略略谈耒阳一中段飞飞纵观近年各地高考试题，其中实验题大多是以教材实验为原型，履行新课程“从知识立意向能力立意转化”的宗旨，进行适当拓展和延伸，考查学生的知识迁移能力、实验创新能力。试题大量以图表、关系曲线、数据、流程图和文字表述等方式呈现信息，符合考纲屮提出的考查考生“能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察”进而“接受、吸收、整合化学信息的能力”。现将最近两年新课程下高考化学实验题的特点及复习策略总结如下。1、新课程下高考化学实验题的特点1.1探究性实验题O•••••211ooOevcp)、%mol.Lr以“实验探究”为背景，考查学生

2、获取信息、处数据理能力和绘图能力。例如2009年安徽卷28题：Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水，通常是在调节好pH和F0浓度的废水中加入H2O2,所产生的轻基自由基能氧化降解污染物。现运用该方法降解有机污染物P-CP,探究有关因索对该降解反应速率的影响。【实验设计】控制P-CP的初始浓度相同，恒定实验温度在298K或313K（其余实验条件见下表），设计如下对比实验。（1）请完成以下实验设计表（表中不要留空格）。实验编号实验冃的T/KPHc/10'3mol.L,H2O2Fe2+①为以下实验作参照29836.00.30②探究温度对降解反应速率的彫响③2981(

3、)6.0().3【数据处理】实验测得P-CP的浓度随吋间变化的关系如右上图。（2）请根据右上图实验①曲线，计算降解反应ft50-150s内反应速率：v（p-CP）=mol・L_1・s—1【解释与结论】（3）实验①②表明温度升高，降解反应速率增大。但温度过高时反而导致降解反应速率减小，请从Fenton法所用试剂H2O2的角度分析原因：o（4）实验③得出的结论是：pH=10时，o（5）实验时需在不同时间从反应器中取样，并使所取样品中的反应立即停止下来。根据上图中信息，给出一种迅速停止反应的方法：。解析：本题源自教材“影响化学反应速率的因素”的实验探究，是一种新型探究题，探究性

4、实验的基本过程是“找出实验II的、明确实验原理、提出问题、作出假设、选择实验材料、仪器、试剂、设计实验步骤或者根据题给步骤、分析结果、得出结论。”本题明确给出了“探究有关因素对降解反应速率的影响”，且“实验设计”“数据处理”“结论与解释”和“思考与交流”等一系列探究过程充满了无穷魅力。主要考查的知识点有，单因素实验设计、速率的计算、pH的应用、温度对反应速率的影响等。该类试题特点：综合性较强，多与化学平衡相结合。通过对实验方案的甄别、单因子变量设计、定性和定量实验相结合等方式，强化实验能力考查，要求学生具有从图、表中获取信息，并能够迅速提取到有用信息，利用信息解决有关问题

5、的能力。1・2定量实验分析型实验题该类试题来源于教材实验“结晶水合物的测定”的拓展，重点考察学生对实验数据的处理能力，对图像的抽象处理能力。例如2011年湖南理综卷第26题：0.80gCuSO45H2O样品受热脱水过程的热重曲线（样品质量随温度变化的曲线）如下图所示。请回答下列问题:（1）试确定200°C时固体物质的化学式（要求写出推断过程）;（余略）1.3I艺流程型实验题以“工艺流程”为背景，将元素化合物知识放置在真实的化学工业环境中，从而达到考查学生的综合分析问题的能力以及将新信息和已有0.800.6S■0.570.510102H3258信息整合，重组为新信息块的能力

6、。例如：锂离子电池的应用很广,某正极材料可再生利用，某锂离子电池的正极材料有钻酸锂（LiCoO2）、导电剂乙块黑和铝箔等，充电时，该锂离子电池负极发放电废I日锂离子电池’噬塁.L谑液f过滤—I_L^CoCQ固体2。浮液严液fT正屋轉§

7、亠區斛水相（LhSO

8、验题。该类试题以“实验装置”为背景，将教材实验某些装置分为具有一定实验功能的、简单的实验组合或片段、如制气、除杂、物质检验、物质性质实验、气体收集、尾气处理等装置，要求学生按照题口要求,依据实验原理，从中选出一些装置进行科学组合、合理连接，以完成某一具体实验，考查了学生的创新思维能力和运用所学知识综合分析实验问题的能力。该类试题特点：所考查的知识源于教材中的典型实验，但“立足教材、高于教材”，是教材重点实验综合运用能力的再考核。只要学生平时重视学习教材上的典型实验，该类题的解答还是很容易得分的。例如（2010年人纲全国I理综卷