粤教版七年级道德与法治第三单元测试题

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1、七年级道德与法治月考检测姓名：班级得分本试卷满分80分一、选择题24分务必把正确答案填写在下面的表格内1.人一岀生就开始学习，人的成长也离不开学习。这说明（）A.学习是我们生活的重要内容B学习是有目的、有组织的行为C.学习使人有智慧D.学习有自己的特点2.21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。这句话告诉我们（）A.不会学习的人，将成为文盲B.掌握正确的学习方法尤为重要C.有了知识就不是文盲D.未来社会没有文盲3.“凡事预则立，不预则废。A.要学以致用C.要端正学习态度'‘对于学习而言，这主要强调（B.要制订好学习计划D.要做好学习总结4•科

2、学家爱因斯坦上中学时对数学不感兴趣，后来研究“引力之迷吟更遇到了不可逾越的困难，不得不花费七年的时间去补习数学。这个故事说明（）①学习上出现偏科就会一事无成②学好基础知识是非常重要的③各门功课之间是和互联系的，不可偏废④打好坚实基础，必须勤于思考A.②③B.①②C.③④D.②④5.升入初中以后，李强根据自己的情况制订岀一个相应的时间表，把时间做了科学、合理的划分，还充分利用零碎时间，达到节约时间的目的。別外，他还将晚上的时间安排好，做到休息、学习和锻炼的基本协调。李强的这种做法的优点在于（）①做了学习的管理者②掌握了科学的学习方法③学会了科学安排时间

3、④提高了学习效率A.②③B.①③④C.①②D.①②③④6•不同的老师，有不同的讲课风格，有的老师讲课热情奔放，很能感染学生，属慷慨激昂型；有的老师讲课幽默风趣，屈活泼愉快型；有的老师讲课深入浅出，属沉稳预柔和型。面对不同的老师，我们应该A.认真听自己喜欢的老师的课B.都用一种学习方法C.完全听全老师教的方法D.结合老师的教学实践，找到适合自己的学习方法7.为了更好地完成初中阶段的学习任务，我们应该（）①学会自主学习②提高学习效率③找到适合自己的学习方法④以自学为主，多看课外书，拓宽自己的知识面A.②③④B.①②③C.②④D.①③7.同学们一起复习迎接

4、中考，在此过程中（）A.以分数判断个人价值容易产生学习压力B.同学们能感受到的学习压力都是一样的C.树立正确的考试观念能够消除学习压力D.存在压力就无法体验学习的乐趣和意义8.关于学习效率与焦虑的关系，对我们中学生的正确启示是（）①要正确对待学习压力，培养正确的学习观念②要克服厌学情绪和过度的学习焦虑③适度的焦虑和压力有利于提高学习效率④焦虑和压力程度越高，学习效率就会越高A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④9.面对屮考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是（）A.应该消除学习上的一切压力B.学会正

5、确对待压力，将压力化为动力C.只要正确认识学习压力，就能取得好成绩D.有压力才有动力，学习压力越大越好11・“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句格言激励了一代乂一代学子刻苦攻读，在学海中拼搏，终于学业有成。下列说法正确的是（）A.学习没有艰苦，只有享受B.学习是十分辛苦的，只在苦读才有出息C.学习是苦乐交织的，苦中有乐D.在学习中感受到快乐是不现实的12下列对于“压力八认识正确的有（）①生活中的压力往往会导致焦虑情绪②适度的压力有利于激发潜能，是克服困难战胜挫折的动力③过度的压力会危害人们的身心健康④压力过大或过小会都使学习和工作效率下降A.①②

6、③B.②③④C.①③④D.①②③④题号123456789101112答案二、非选择题13有的学生认为，现在社会竞争激烈，很多大学生也找不到好工作,学不学无所谓，你是如何认为的呢？请说出你的观点。（6分）14如何做学习的主人？（3分）15授人以鱼，不如授人以渔教人知识，不如教人获得知识的方法。爱因斯坦提出过一个公式：W=X+Y+Z,W代表成功，X代表勤奋，Y代表方法，Z代表不浪费时间、少说废话。可见，好的学习方法以及勤奋、惜吋等，是成功的重要保证。就如何成功话题，某班开展了一次主题活动，请你为“某班开展的主题活动”完成以下任务20（1）请你为“开展的主

7、题活动”设计两种活动形式？（2分）（2）“主题活动之一：我思我答J“Y代表方法二良好的学习方法有哪些？（8分）（3）、为什么要掌握科学的学习方法？（4分）（4）“主题活动Z二：我提建议S珍惜时间提两点建议。（4分）“Z代表不浪费时间”。请你就如何（5）“主题活动之三：我要努力J“X代表勤奋S请你为该班主题活动结束时，说一句话，勉励大家勤奋学习，走向成功。（2分）16良好的学习习惯，是一个人从小为自己的人生发展建立起来的“知识银行”，从小储备的“知识资本”越雄厚，以后收获的利息就越多.现代社会已经跨入“终身学习"的时代，每个人都可以从“知识银行”中受益

8、,终牛享受它给与的利息，从而使自己的牛命产生极高的附加值•没有形成学习习惯的人,却像借了巨额高利贷，它将拖累