数学北师大版五年级下册分数乘法（三）

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1、《分数乘法(三)》教学设计  【学习内容】 北师大版五年级下册第一单元教材分数乘法（三）北师大版28页。 【学习目标】 1、 在操作活动中，学生借助图形语言，理解分数乘法的意义，掌握分数乘分数的计算方法。 2、 探索并掌握分数乘分数的计算方法，能正确的进行分数乘分数的乘法运算3、会解决有关的实际问题，体会分数乘分数的乘法在生活中的应用【学习重点】 理解分数乘分数的意义，理解计算方法，掌握分数乘分数的计算方法。 【学习难点】 能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题，能够用图形语言表示分数乘分数的过程及计算结果。【教学过程】 （一）激趣

2、自探： 我国古代著名哲学著作《庄子·天下》中的一段话：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”  庄子老人家这话到底对不对呢？我们今天能来验证一下。 （二）组织活动，探索新知 1、出示活动要求 （1）将手中的长方形纸对折，并用铅笔涂出剩下的一半（2）继续对折，再用签字笔涂出剩下的一半（3）再对折，同样用红色笔涂出剩下的一半思考：1，三次对折后所表示的一半都是一样大吗？为什么？2，你能说说涂色的三部分的大小关系吗？3，你知道涂色部分与原来整张长方形纸的大小关系吗？2、同学们拿出准备好的长方形纸，以小组为单位，按老师的要求进行操作，并完成填空。

3、抽生汇报交流。①对折，其中1份占整张纸的（），也就是求②继续对折，其中1份占张纸的（），也就是这张纸（）也就是求③再对折，其中1份占（）的，也就是这张纸（）也就是求2、自探质疑出示：刚才我们用涂色的方式表示出了一张长方形的、、……，他们的起点都是一张纸，如果不是一张纸呢？比如张纸？那他的该怎么表示？你有什么办法？要求学生分小组在长方形中画一画，涂一涂，算一算，说一说。（题单上操作）汇报交流⑴学生思考怎么画？  ⑵这部分（阴影加深）是 的多少？结果的  是几分之几？  生用算式表示，并说说  表示什么意思⑶学生理解意义。     ⑷导学

4、生观察算式与得数间分子、分母与数字关  系 （三）归纳小结 师：通过刚才的实践活动，你能用自己的话说说分数乘分数的计算方法吗？      在学生回答的基础上，师生共同归纳出分数乘法的计算法则。 板书： 分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积做分母（四）巩固练习学生通过画一画，涂一涂，算一算，说一说分数乘分数的过程抽生交流汇报2、练一练第1题。过程要求： 学生独立计算，教师巡视指导。 同桌之间互相交流，检验。 全班反馈，发现问题及时纠正。 反馈是要注意强调： 乘法计算法则，分子乘积作分子，分母乘积作分母。 计算步骤，能约分的要

5、先约分，结果应该是最简分数。 （五）、课堂总结师：这节课你学到了什么？学生说一说【板书设计】分数乘法（三）1的的的分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母