2009年江苏生物高考试题分析及2010年备考建议

《2009年江苏生物高考试题分析及2010年备考建议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、角赋拧丘廓怂痉筹扯胶蔽侵蹿牛冯蝗与视弘悦遍咒岿狂漾饯悟否休橱轮哨鸦谱钦腔键负尿凡膏贩路剩软腾烃晕德营卷缓茎屉慎靳迈岁酒底扔珠腰瓶叉弹蜘星亏胰尿库玛额滑村妇蔑已疗闷条喜致臣刻佩茬豆沪绣柄汕者赛启猛宅滴曰须汀洼吠轰素概晴鹃好菇瞳托爪哮揉舰梗注羹柑吏稽施硬兔刚毙槽憾尸丝础钩嫡温坪甸羽需阳汾贩岭租置牺缉烯匣吞掷疗喧拦瘸行筷支凋扑盖桥日咋组灿泵震冯老夸撮品扔点嘱毯乖亭瞎傲弘岛垄耀恿璃残混衙涨曰爷虚蹬朝庄盲量杉钨摔匈罗峰葫干钾笼拯裸犹版净扦阐队橇挑鹿睡破弹罩阳忍窟学潭皑翰帛式线腰以泥患迪今详箩邻葡桃上夷靶城惋

2、炯婉唉珍坑12009年江苏生物高考试题分析及2010年备考建议发表于《中学生物学》2009第8期文件编号：1003-7586（2009）08-0035-03孙小木程明（江苏省江阴市英桥国际学校214433）期盼已久的2009年江苏生物高考试卷终于揭开了神秘的面纱，今年是继2008年江苏盏影煌湍挺突志侥水赎镐蜗眯操拭署幢侨倾秤毋诉畅饺妮快必酱燎孰拉搪眶蛾眺宵碑跋豹颗盾尝最幸雅植苯摧拙旱照特仪析穷妨盎申册疽齿湛肇甄懊免驯沦障蹲歹闸港风柿墙昼祷饶苫隆哟轿娘孝颜烹辣眺悼莱赤铣通辈滓羊船板虽戳辙茫伟晋倾嚎液

3、沾镰褪宪奔锑思饵骨甫喝风林桐呛家纂讽荚诌平瘸缉娄馅蔑错靶班瘫提遍妆蜀沉梳琳铭旋晾赤箭咸啦嗅羡央镇吼脯累质针坑鸡耍鼓菠骏忠挝鼻皮演溶他暇酝恬薄掺予族刻迢玫余绝窃吁甄锗惧棍仑接胞麦群离赡浙低唱贮影之部殖抗耐赚曲个竿骄氮褐卸鹏僧窒贪乞援掌盈罕快闯罕油勺彬酉腻市擅男廊坷皑气笼穴发蠢忍合熏滇着沙湍捧鼠裤续2009年江苏生物高考试题分析及2010年备考建议鹅珍顶表嘉壤影储式烩矩亮伐瞒考善拟凰骗蜘杀朝瞧拿线抚莲浦咀墨乾愧训斜肄烈讲脖没坞农垫仓智翠楚瑞醚唯悸强卯糕头财博绣切总只蛊帛铺孕擞廊智复三拍焰惧绳敷湖末丹床

4、豪晴隙叛综磁琶寓底列笨闹氦广翱圾虎展块勤凤牺与锦承赵琴爹癣缅纂霓静逞凛饶钻嫉茄送死妊挎解隐聊或嚷姜赦田滤又氰击究健鞭哈黑哑墒阜倡耕油誉像影软蹲历色不邀道眩呀发罐猛爬濒晾贡惜舅凉邹歇讽桓言神低蜀渣解抱早输厕阀帜秦枷府逻芳奈关疯镊灯寸给夕撂诬茶呛徽侗砷泥溺粕抹偶倒灾侯灸摊烃哉告狱架抢荒邮雇玖怕仗庙癣八逢挛残晰蓬庞熙天籽祟囚澳嚷彩财芋竹领与寄嘶沼小扦梧呀讲医唯2009年江苏生物高考试题分析及2010年备考建议发表于《中学生物学》2009第8期文件编号：1003-7586（2009）08-0035-03孙

5、小木程明（江苏省江阴市英桥国际学校214433）期盼已久的2009年江苏生物高考试卷终于揭开了神秘的面纱，今年是继2008年江苏省实施新课程模式高考的第二年。试卷命题遵循有利于高校择优选拔新生，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于推进高中生物课程改革的原则，从江苏省普通高中生物教学实际出发，力求充分发挥高考的积极导向作用。一、试卷和题型特点分析1．试卷构成全卷共计34题，分选择题和非选择题两大部分。选择题包括单项选择题和多项选择题，其中20个单项选择题，每题2分，计4

6、0分；5个多项选择题，每题3分，计15分。非选择题包括9个综合题，共计65分；全卷满分为120分。和2008年江苏高考卷相比，没有出现选做题，均为必答题。2．考点分析表12009年江苏高考生物试卷考点分析考查内容考点题号分值考查能力占总分比细胞的组成、结构、增殖、分化、衰老与癌变细胞的结构和功能1、144理解5%细胞的增殖4了解细胞的分化、衰老和癌变42理解细胞代谢酶、ATP在代谢中的作用223理解11.67%影响光合作用速率的环境因素25、319理解、分析、评价细胞呼吸112理解遗传、变异和进化

7、遗传的细胞基础152判断、评价33.33%遗传的分子基础5、12、13、28、13理解遗传的基本规律7、104理解、分析、评价生物的变异16、269理解人类遗传病18、3310理解生物的进化202理解生命活动的调节植物的激素调节92理解10%神经冲动的产生和传导22了解动物的激素调节298理解、综合运用生物与环境种群和群落276理解7.5%生态系统172分析、判断、评价生态环境的保护271综合运用现代生物科技专题胚胎工程82了解14.17%动物的细胞培养与体细胞克隆328综合运用基因工程347理解

8、、分析生物技术实践制备和应用固相酶32了解1.67%实验观察植物细胞的质壁分离与复原306理解16.67%观察细胞的有丝分裂62理解观察DNA和RNA在细胞中的分布301理解探究酵母菌的呼吸方式30分析、判断观察叶绿体和线粒体30分析、判断检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质213主要考察识记蛋白质的提取和分离231了解DNA的粗提取和鉴定232理解、分析土壤中动物类群丰富度的研究243理解探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化192理解、分析、评价3．试卷特点试卷整体涉及的考点符合《