第3课开元盛世

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1、第3课开元盛世教学目标1通过本课学习，了解唐朝开元时期政治、经济的发展的情况。包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实2通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养综合归纳问题的能力;利用图片，培养观察、想象、鉴赏、审美能力。3通过学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个时代，而且居于世界先进地位，激发学生的民族自豪感。自学指导1阅读相关内容归纳唐玄宗“开元之治”的改革措施以及”开元之治“在当时的作用。2观察相关图片，学习从图片中获取历史知识的方法，培养审美情趣。3农业、手工业、商业的繁荣是本课的重点，

2、学会归纳掌握史实。阅读第12页大字内容思考下列问题：1唐玄宗即位后采取了哪些改革措施？2他的改革措施起到了什么作用？1改革措施一开元之治2改革作用A中央:任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精为治”B地方：重视地方吏治把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。C本人：命人烧毁宫内一批珠玉锦绣下决心不在用奢侈物品。政局为之一新，史称“开元之治”阅读第13页—15页相关内容回答下列问题：1开元盛世经济的繁荣主要表现在哪些方面？〔农业手工业商业〕2在上述各个方面又有哪些具体的表现？1农业二盛世经济的繁荣〈1〉水利工程→共修建四十多处〈2〉农耕技术→水稻广泛育

3、秧移植栽培，产量大增〈3〉蔬菜品种→有许多新品种大都从西域传入〈4〉茶叶生产→江南占有重要地位，饮茶之风全国盛行〈5〉生产工具→制成曲辕犁、创制灌溉工具筒车〈6〉抗天灾能力增强→积极抗旱，治理蝗灾2手工业3商业〈1〉丝织业〈2〉陶瓷业〈1〉长安〈2〉洛阳A花色品种多B丝织技术高A越窑青瓷B邢窑白瓷C唐三彩﹙世界工艺珍品﹚〈3〉扬洲〈4〉成都三唐朝的衰亡1原因2过程〈1〉贪图享乐、不理政事〈2〉任用奸臣、朝政混乱〈1〉安史之乱→转折〈2〉农民起义→瓦解〈3〉907年→灭亡