数学北师大版二年级上册教学设计

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1、谁的得分高教学目标：1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。教学重点：能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。教学难点：初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。教具准备：多媒体课件教学过程：一、   激趣导入同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩

2、套圈游戏，看看谁的得分高。二、   探究新知1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？              第一次 第二次 第三次淘气    24    30     41笑笑    23    44    293、小组讨论：谈们谁说的对？4、独立完成：算一算他们分别得了多少分？到底谁获胜？（1）计算淘气的总分24+30+41=95先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报。可以用竖式计算：24            + 30    ————54先把前两个数抄写来，相同数位要对齐

3、再进行计算，得数是53。在54的下面对齐数位写出41，54与41相加，先算各位，在算十位。结果是95、54      + 41       ————  9 5       也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算。2430     + 41       ————    9 5      2、计算笑笑的总分。笑笑的三次成绩分别是23、44、29，请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少？       列式：23+44+29=96结论：淘气95分，笑笑96分，笑笑的总分比淘气的高，所以笑笑赢了。3、小结;100以内的连续加法

4、，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，三、   巩固练习1、竖式计算下面各题34+26+29=         37+28+34=        16+35+57=2、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。              金牌  银牌  铜牌1996年   16    22    122000年   28    16     152004年 32 17 14 （1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？（2）1996年获奖牌多少块？        16+22+12=50（3）2000年获奖牌多少块？28

5、+16+15=59（4）2008年奥运会将在北京举办，你估计我国运动员将会获得多少金牌？（5）你还能提出哪些数学问题？四、   总结：今天我们学习了100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，计算时要认真、仔细。