2018学年四年级英语上册Unit6《Meals》教案闽教版（三起）

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1、Unit6MealsPartA教学目标◆语言知识目标1.学习单词milk，bread，tomato和them，并懂得运用。2.学习句子What’sforbreakfast?3.欣赏歌曲：What’sforDinner?4.学习字母组合sh在单词中的读音。5.功能：谈论一日三餐。◆语言技能目标1.能听懂并说出所学食物的名称。2.能正确谈论一日三餐的饮食习惯。◆情感态度帮助学生养成健康饮食的习惯。◆文化意识了解英美国家的用餐习惯。教具准备1.关于食物的单词卡片和图片。2.一个自制的卡通钟面。3.录音机或教学光盘。教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师与学生进行自由对

2、话，如：Whendoyougetup?Whendoyouhavebreakfast?Whendoyouhavelunch?3.听录音，欣赏歌曲：What’sforDinner?4.由havebreakfast，havelunch，havedinner引出meals。教师出示meals的单词，揭示并板书课题：Unit6MealsPartA5.教学单词meals。Step2Revision1.复习有关食物的单词，如：rice，noodles，fish等。（1）教师出示图片的一角，让学生猜是哪种食物。（2）游戏——猜一猜。游戏规则：教师通过手势和简单的语言来表示某种食物，请学生用英语猜出食物

3、的名称。Step3Presentation（一）单词和句型教学1.教学句型：What’sforbreakfast?（1）教师出示卡通钟面，拨动指针至6：30，说：“Look.It’ssixthirty.It’stimetogetup.”教师再拨动指针至6：45，说：“It’ssixforty-five.It’stimeto....”引导学生说出：“It’ssixforty-five.It’stimetohavebreakfast.”教师说：“What’sforbreakfast?”板书句子，边板书边示范读，然后请个别学生读。（2）教师出示早餐的食物图，操练句子What’sforbrea

4、kfast?Cakeandeggs.2.由课文情境引出单词milk，bread和tomatoes的教学。（1）教师指着前面的早餐图片说：“Ihavetheseformybreakfast.WhatdoesSallyhaveforherbreakfast?Let’slistenandwatch.”（2）教师播放课文教学光盘。（3）由课文引出单词milk，bread的教学。然后出示“一些牛奶”和“一些面包”的图片，教学somemilk和somebread。告诉学生milk和bread是不可数名词。（4）用同样的方法教学单词eggs和tomatoes。教师强调tomato是以o结尾的名词，其

5、复数形式是词尾加es，即tomatoes。（5）巩固名词单、复数形式的变化规律，并归纳学过的不可数名词的单词。教师出示Ilike....的句子，请学生说一说自己喜欢的食物，强调在表达喜欢某种物品时要用名词的复数形式。3.教学句子What’sforlunch?教师出示午餐的图片，引导学生举一反三，由句子“What’sforbreakfast?”过渡到“What’sforlunch？”4.情感教育：教师出示几组早餐和午餐的图片，请学生说一说，然后请学生找出有利于健康的食品组合，告诉学生要养成健康饮食的好习惯。（二）课文教学1.教师拨动卡通钟面指针至七点，说：“It’s7：00.Breakf

6、astisready，children.What’sforbreakfast?Let’sgoandsee.”请学生翻开课本第43页，先自读课文，看看Sally一家在做什么。2.教师播放课文录音，学生认真听录音并思考以下问题：Dotheyliketheirfood?Whowantsbreakfast，too?3.教师由第一个问题引出句子Ilikethem.Theyaregoodforyou.并教学，帮助学生理解them的意思。由第二个问题引出Iwantmy...，too.的学习。4.教师播放课文录音一至二遍，采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。5.分角色表演对话。6.

7、巩固练习。（1）四人一小组，共同完成课本第44页的Askandanswer.部分。（2）将歌曲“What’sforDinner?”改编成“What’sforBreakfast?”全班学生跟着录音机学唱歌曲。（三）语音教学1.复习字母c和ck在单词中的读音。教师出示单词cake，cat，cow，card，学生读单词，然后总结出字母c的读音：/k/。再出示单词clock，black，jacket，duck，引导学生拼读，复习字母ck的读音，告诉学生