2018学年四年级英语上册Unit8《TheSpringFestival》教案闽教版(三起)

2018学年四年级英语上册Unit8《TheSpringFestival》教案闽教版(三起)

ID:42733387

大小:30.96 KB

页数:6页

时间:2019-09-21

2018学年四年级英语上册Unit8《TheSpringFestival》教案闽教版(三起)_第1页
2018学年四年级英语上册Unit8《TheSpringFestival》教案闽教版(三起)_第2页
2018学年四年级英语上册Unit8《TheSpringFestival》教案闽教版(三起)_第3页
2018学年四年级英语上册Unit8《TheSpringFestival》教案闽教版(三起)_第4页
2018学年四年级英语上册Unit8《TheSpringFestival》教案闽教版(三起)_第5页
资源描述:

《2018学年四年级英语上册Unit8《TheSpringFestival》教案闽教版(三起)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit8TheSpringFestivalPartA教学目标◆语言知识目标1.学习词汇:theSpringFestival,Chinese,spend,we,make,dumpling,family,并懂得运用。2.学习句子:What’stheSpringFestival?HowdoyouspendtheSpringFestival?Wemakericecakes.Doyouhaveafamilydinner?3.学习字母组合th在单词中读/θ/音。4.学说韵律诗:DrawandColor.5.功能:描述春节的风俗习惯。◆语言技能目标1.能认读和正确书写theSpringFesti

2、val,Chinese,spend,we,make,dumpling,family。2.通过学习,能够用英语描述春节的风俗习惯。◆情感态度让学生感受中国的传统节日——春节的风俗习惯,激发学生热爱中国传统文化的情感。◆文化意识春节是农历正月初一,俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节到了,意味着春天将要来临,万物复苏,草木更新,新一轮播种和收获的季节又要开始。教具准备1.有关春节活动的图片。2.新单词卡片及人称代词I,you,he和she的单词卡片。3.录音机或教学光盘。教学过程Step1Warmingup1.师生互致问候。2.欣赏韵律诗:DrawandColor

3、.请学生翻开课本第62页,教师播放录音,学生跟着录音齐读。DrawandColor画一画,涂一涂Drawawindow.画一扇窗户。Colorityellow.把它涂成黄色。Drawatree.画一棵树。Coloritgreen.把它涂成绿色。Drawasled.画一个雪橇。Coloritred.把它涂成红色。Step2Revision1.师生进行自由对话,如:ChristmasDayiscoming.Whatpresentdoyouwant?Doyoulikeyour...?2.教师指着圣诞节的图片说:“InUnit7welearnedsomethingaboutChristmas

4、.Todaylet’stalkaboutaChinesefestival.”再出示春节的图片说:“TodaywewilltalkabouttheSpringFestival.”3.揭示并板书课题:Unit8TheSpringFestivalPartA4.教学theSpringFestival和ChineseNewYear。Step3Presentation(一)对话导入课文教师通过提出一些问题引出课文内容,如:1.DoyouliketheSpringFestival?2.HowdoyouspendtheSpringFestival?(学生可以用中文说)教师板书该句子,并教学spend

5、和该句型。3.HowdoHuPingandJuliaspendtheSpringFestival?Let’swatchthevideo.(二)单词和词组教学1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘,让学生初步感知课文。2.教师出示做年糕的图片,教学词组makericecakes,并板书。3.教师出示包饺子的图片,教学单词dumpling,dumplings以及词组makedumplings,并板书。4.教师出示一家人在享受家宴的图片,教学单词family和词组haveafamilydinner,并板书。5.游戏——小孔成像。游戏规则:教师拿出“做年糕”、“包饺子”、“家宴”、“春节”的图

6、片,随机抽取一张,用带有小孔的卡纸遮住图片,让学生用英语说出图中的情景。哪位学生猜对了,教师就给该学生所在的小组加分。(三)句型教学1.教师再次播放课文录音,然后领读黑板上的句子:HowdoyouspendtheSpringFestival?在黑板上的三个词组前加上We,操练句子。2.出示人称代词I,you,he和she的单词卡片,进行巩固操练,注意第三人称单数动词的变化形式。3.教师出示图片,向学生提问:“Doyoumakericecakes?Doyoumakedumplings?Doyouhaveafamilydinner?”引导学生用Yes,Ido./Yes,wedo.或No.

7、来回答。4.将黑板上的单词We擦去,写上Doyou,再在句子的末尾加上问号,采用不同方式操练该句型及其答语。5.巩固练习。完成课本第58页的Askandanswer.部分,进行教师与学生、学生与学生间的问答操练。(四)课文教学1.请学生翻开课本第57页,教师播放课文录音,学生模仿跟读。2.教师再播放课文录音二到三遍,学生逐句跟读。3.学生分角色朗读对话。4.完成课本第61页的Learntowrite.部分。(五)语音教学1.复习字母组合ay,ai在单词中的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。