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《2019_2020学年高中历史专题八明治维新单元测评（含解析）人民版选修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题八明治维新测评(时间:90分钟 满分:100分)1.阅读材料,完成下列要求。材料一 1854年,当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步,于3月31日签订了《神奈川条约》……并于1856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说,它们却是其历史的巨大分界线。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 19世纪70年代以后反映日本社会发展状况的有关图片(1)材料一中“历史的巨大分界线”是指什么?为此,日本有识之士采取了怎样的应对措施?(10分)(2)依据材料二并结合
2、所学知识,简要指出日本政府为实现“脱亚入欧”的目标而采取了哪些重大措施。对日本社会发展产生了哪些积极作用?(10分)参考答案:(1)由闭关锁国到被迫开放,面临沦为半殖民地的危机。措施:推翻幕府统治,建立明治政府,实行改革。(2)措施:废除封建领主土地所有制,承认土地私有;推行殖产兴业政策,大力促进工业化;改革学制,普及初等教育;实行君主立宪,确立近代天皇政治体制。积极作用:推动了日本的近代化进程(或从农业社会向工业社会的转变),实现了富国强兵,摆脱了民族危机。2.导学号10384041(2017课标全国Ⅱ)阅读材料,完成
3、下列要求。材料一 清末,有很多部门负责管理北京的街道与沟渠、河道,“严且备矣”,但“究其实,无一人过问”,以致北京城“粪土载道,秽污山积”,“洋人目之为猪圈,外省比之为厕屋”。清政府每年出资修缮,并向商民收取巨款,但款项皆被官员私吞,并没有真正用于街道等的修缮。戊戌变法时期,清政府令“各衙门即行查勘、估修,以壮观瞻,并大清门、正阳门外,菜蔬鸡鱼摊肆,一概逐令于城根摆设”。对此改革,“官吏闾民,皆称不便”,更有官吏怂恿百姓联名反对。——据苏继祖《清廷戊戌朝变记》材料二 凡改革之事,必除旧与布新,两者之用力相等,然后可有效也
4、。苟不务除旧而言布新,其势必将旧政之积弊,悉移而纳于新政之中,而新政反增其害矣。——摘自梁启超《戊戌政变记》(1)根据材料一并结合所学知识,概括清末北京街道管理改革的原因。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,简析清末北京街道管理改革的困难及启示。(7分)参考答案:(1)西方的影响;政出多门,互相推诿;城市宜居性差,影响城市形象;日常维护不力,经费被官吏贪污。(2)困难:改革触动了一些官吏的既得利益;打破了百姓习惯。启示:改革既要除旧又要布新,不可偏废;除旧弊难免触及多方利益;改革需要勇气和毅力;改革需要强有力的领导;改
5、革应以人民的福祉为宗旨。3.阅读材料,完成下列要求。材料一 中国文明大规模传入日本……而那些游历“天朝”的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。……大化改新于645年开始,它试图以中国唐朝为模式,将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式,日本也分成若干省和地区,由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外,以天皇名义将所有土地收归国有,分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税,前者以稻米的形式支付,后者有时包括服兵役。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二 他们(日
6、本新领导人)现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。……明治时期的政治家赞成神道教为国教,因为神道教认为国民性与天皇是一致的,认为天皇是太阳女神的后裔。在教育方面,日本明确规定教育的目的是促进国家利益,而不是发展个人利益。1894年,他们说服英国和美国在五年之内结束其治外法权和领事裁判权。同年,日本人出人意外地赢得了对中国帝国的惊人胜利。从此以后,不再有任何理由将日本看作一个劣势国家。……在这种情况下,它成为了亚洲第一个摆脱西方桎梏的国家。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1
7、)根据材料一并结合所学知识,概括日本大化改新的背景和主要内容,分析日本大化改新产生的影响。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析指出日本“不是完全模仿西方国家”的表现。概括日本能“摆脱西方桎梏”的原因。(12分)参考答案:(1)背景:中国文明大规模传入日本;从中国留学归国的日本学者的推动;日本是当时亚洲的落后国家。内容:政治上建立中央集权的天皇制封建国家;经济上把贵族土地收归国有,国家把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。影响:日本由奴隶社会向封建社会过渡;促进了社会经济的发展。(2)表现:宗教上利用神道教促进了民族
8、统一;教育上强调促进国家利益;政治上废藩置县,以公债补偿方式收回封建特权;军事上强调军队必须效忠天皇,只向天皇负责,不受内阁干预。原因:日本实施明治维新;采用有效的外交手段;日本从中日甲午战争中获得了大量侵华权益,增强了日本国力。4.阅读材料,完成下列要求。材料 肇始于1901年的清末官制改革,在人事集权方面,首先是
