数学北师大版六年级下册复习《平面图形的认识》

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1、复习《平面图形的认识》复习内容：平面图形的认识复习目标：1、通过复习，学生能进一步掌握四边形、三角形、圆等平面图形的特点。2、进一步理解转化的数学思想，掌握割补、拼合的方法，掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法，沟通这些图形之间的内在联系。并能运用所学知识和技能解决有关实际问题。3、学会自主整理，沟通联系和查缺补漏的复习方法。复习重难点1、重点是掌握平面图形的特征和相关计算方法。2、难点是运用所学知识和技能解决有关实际问题的思路和方法。教师准备：三角板、课件学生准备：每个学生自带一组平面图形，剪刀、三角板。复习流程：一

2、、课前，学生根据“复习单”自主整理。二、课中完善整理、沟通联系、查缺补漏。（一）回顾整理方法师：今天，我们一起来复习平面图形的认识，我们在小学阶段学习了哪些平面图形？有什么特征？什么是平面图形的周长？什么是平面图形的面积？它们的周长和面积该怎样计算呢？师：课前，大家进行了自主整理，说说你是怎么整理的？（抽生汇报，老师把讲台让给学生）（二）完善整理1、发现问题后，再次整理师;我们学过的平面图形有哪些？它们各有什么特征？它们之间有什么联系和区别？师：到底整理得怎么样呢？请组长收集一下，你们组存在哪些问题？（老师把学生作品投影出来，让学生发现问题。也可以适当

3、加以补充。）师：根据课件，根据学生的补充对表格再次进行整理和完善。2、师生分享，完善内容。师：请每组自主选择一个图形的面积，谈谈计算方法的推导过程。师：请几组的同学到台上分享，组内相互补充，倾听的同学说出优点和建议，有红笔做好记录。（三）沟通联系根据同学们刚才的回答，再次完善平面图形周长与面积计算的网络图。（四）查缺补漏师：请每组推荐3道最容易错的题目，出题考考大家。师：本小节。你还有什么困惑不能解决的请提出来。三、总结梳理。今天我们复习和整理了平面图形的认识，你有什么收获或困惑？附：《平面图形的认识》自主复习单（我的整理）谁整理的好，谁就在全班分享。

4、1、翻开书，回顾已学过的所有平面图形，各有什么特征？请用表格的方式整理出来。图形名称画图主要特征周长或面积公式正方形长方形平行四边形三角形梯形圆2、平面图形的面积计算方法是怎样推导出来的，请选一个或两个图形说一说推导过程。3、回顾平面图形的周长和面积计算公式，它们之间有什么关系？请用网络图整理出来。（我的易错题）翻开书或练习册，选出两道容易错的题，如果你的易错题好，就可以在全班考考大家！题目：易错点：正确解答：（我的问题）爱因斯坦说：“发现一个问题比解决一个问题更重要。”如果你还有什么不明白的或你发现什么新的问题？赶紧提出来吧！你一定会让老师和同学投来

5、赞许的目光！