数学北师大版六年级下册平面图形的认识总复习

《数学北师大版六年级下册平面图形的认识总复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、平面图形的认识复习教学设计课前谈话：教学流程：一、点题今天，老师要和同学们一起来上一堂：平面图形的认识总复习。（板书：平面图形的认识总复习）二、知识梳理1.猜图形引入今天，老师把这些图形都装在了这个大信封里，下面就请同学们来猜一猜，老师拿的是什么图形。①给出一个直角，师：你觉得这个是可能什么图形？生：长方形、正方形、梯形、三角形师：它不可能是什么图形？生：圆、平行四边形。追问：为什么不可能是圆和平行四边形。生：圆是有曲线围成的，平行四边形没有直角。师：看来这个图形可能是长方形、正方形、梯形、三角形。（又给出一个直角）现在呢？追问：为什么不可能是三角形

2、？如果是三角形应该怎么样？（拿出三角形）。（继续往上拉）现在呢？为什么不可能是正方形？（拿出正方形）那你觉得，接下来怎么样就是梯形了？怎么样就是长方形了？依次给出。（拿出长方形，梯形）②给出一个锐角。师：你觉得这个是可能什么图形？不可能是什么图形？可能是三角形、平行四边形、梯形。不可能是长方形、正方形、圆形。（给出一组平行的线）现在可能是什么图形？可能是平行四边形，可能是梯形。为什么不可能是三角形？如果是三角形应该怎么样？（拿出三角形）那你觉得接下来怎么样就是平行四边形？怎么样就是梯形？依次展示。（拿出平行四边形、梯形）③刚才老师拿了两次，同学们都觉

3、得不是圆形，那么圆形应该是怎么样的？1.分类。如果把黑板上的这些平面图形把它们分分类的话，你觉得可以怎么分？方法1：圆形一类；长方形、正方形、平行四边形、梯形一类；三角形一类。方法2：圆形一类；长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形一类。追问：你是怎么分的，每一类图形各有什么特点？教师总结（课件）一、基础练习通过刚才的过程，同学们根据每个图形的特征把它们进行了简单分类，下面我们就来简单运用它们的特征来解决一些问题。课件出示练习一：1.填一填。（1）三角形的三个内角度数的比是2:3:4，最大的角是（）°，按角分它是（）三角形。（板书：内角和180°）

4、（2）一个三角形至少有（）个锐角，最多有（）个直角，最多有（）个钝角。（追问：有一个直角的三角形是直角三角形，有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形）（3）一个三角形有两条边相等，这个三角形叫做（）三角形；如果这个三角形的顶的一个底角是60°，顶角是（）°。（追问：这个三角形也叫做等边三角形）引导：刚才这两道题提到的这几种三角形之间有什么区别和联系？板书完整，课件展示集合图。（4）四边相等而且四个角都是直角的四边形叫做（）。（5）两组对边分别平行的四边形叫做（）；只有一组对边平行的四边形叫做（）。（板书完整）（追问：长方形的边和角又有什么特征？）（6）在

5、同一个圆中，直径是半径的（）倍，半径是直径的（）。2.选一选。（1）下面能围城三角形的一组线段是（）。①0.5cm，1cm，1.8cm②1cm，2.5cm，3cm③2cm，2cm，4cm（2）下列图形中，对称轴最多的是（）。①长方形②等边三角形③圆形④平行四边形（追问，各有几条对称轴，除了上面这些，还有其他轴对称图形吗？）练习二。3.判断题。（1）把一个大三角形剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是90°。（2）如果一个三角形中最大的角是锐角，那么它一定是锐角三角形。（3）等腰三角形都是锐角三角形。（集合圈的合并）（4）折拉门应用了平行四边形容易变

6、形的原理。（5）那一张圆形的纸，把它对折再对折，得到的角是直角。（6）长方形是特殊的正方形。（用集合圈表示正方形和长方形的关系）追问：在四边形中，你还能找到具有这样关系的两个或几个图形吗？你也能用这样的图形表示出来吗？四、全课小结。思考题：数一数：三角形有（）个，正方形有（）个，长方形有（）个，平行四边形有（）个，梯形有（）个。