第二节 调查周围环境中的生物(2012版)

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1、亲爱的同学们：请先复习一下上一节课的内容并做好上课准备：1.准备好学习用品2.调整好上课心情3.预习本节课内容高峰温情提醒您！第二节调查我们身边的生物1.调查是科学探究常用的方法之一.2.按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类.3.按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物等.4.按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等.练习1:含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是：A、生物的生长B、生物的发育C、生物进行呼吸D、生物对外界刺激做出反应练习2:含羞草受到刺激后作出反应与下列那

2、一种生理现象相同:A、植物的光合作用B、人手被针刺后缩手C、人出汗和排尿D、母鸡下蛋练习3:下列哪一特征不是所有生物都有的:A．能进行呼吸B．需要营养物质C．能生长繁殖D．能进行光合作用练习4:调查时要选取的对象是:A.对象中的一个B.对象中的一部分C.全部对象D.以上都对练习5:下列生物按生活环境划分的一组是:A.猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草练习6:下列各项中所列生物都是植物的是:A.柳树、珊瑚、仙人掌B.捕蝇草、玉米、螺旋藻C.枯叶蝶、仙人掌、地衣D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚练习7

3、:请分析以下材料：A、含羞草B、睡莲C、斑马D、蘑菇E、小鸡F、阳光G、山H、珊瑚礁I、钟乳石J、机器人K、鲸L、金鱼M、恐龙化石（1）以上属于生物的是。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是；水生是。A、B、C、D、E、K、LA、C、D、EB、K、L练习8:生物的特征：（1）生物的生活需要；（2）生物能进行；（3）生物能排出身体内产生的；（4）生物能对作出反应；（5）生物能和。(6)生物都有和的特性.营养呼吸废物生长外界刺激繁殖遗传变异亲爱的同学们，记得要

4、预习哟！