数学人教版六年级下册《运算律》教学设计

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1、六年级数学下册总复习《运算律》教学设计江城左卫小学史江林教学目标：1、探索和理解运算律和性质，能应用运算律进行一些简单运算。2、能根据题目灵活运用四则运算定律和性质使计算简便。3、能理解四则运算中的数学术语，进一步提高计算能力。教学重点和难点：1、重点：掌握和灵活运用四则运算定律和性质。2、难点：选择合理、灵活的计算方法进行计算。教学过程：1、激趣导入：小明陪妈妈去买菜，白菜每千克1.8元，买了4.5千克应付多少元？1.8×4.5=可以准换为：（）×（）=（要求学生口算，怎样才简便呢？）2、找朋友：0.2543.40.750.12544.8855.126.683、引导学生复习运算

2、定律和性质：五个运算定律：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：a×(b+c)=ab+ac两个性质：减法的性质：a－b－c=a－(b+c)除法的性质：a÷b÷c=a÷（b×c）4、出示练习题：（让学生说一说，每一个小题怎样算才简便）0.7+3.9+4.3+6.1+++1.25×4.5×80.125×32×0.2513×（10+0.2）34.5×1.0127×2.7×4.8+2.7×5.2905×99+905999×+333×49.4-4.89-15.1114-（3+）24

3、7÷4÷254.2÷（0.42×5）（教师引导学生交流，学生评价，学生总结）5、学生做题（完成以上14题简便计算）学生独立完成，小组进行评价。6、教师对本节课进行小结。（1）让学生说一说本节课的收获。（2）布置作业。