2014化学中考讲座稿

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1、2013年宁夏中考化学试题分析复习建议银川市兴庆区掌政中学马长新2014.42013年宁夏中考化学试题分析（一）指导思想1.有利于全面和准确地反映初中毕业生在化学学科学习目标方面所要达到的水平。2.有利于引导教师转变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，有效提高初中化学的教学质量。3.坚持以学生发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。一、试题命制指导思想、内容、题型及赋分2013年中考化学试题涵盖课程标准中所有一级主题（所占比重分别为：科学探究25分，身边的化学物质19分，物质构成的奥秘14分，物质的化学变化

2、15分，化学与社会发展2分），涵盖了84.2%的二级主题（共19个二级主题，涵盖16个）。试题直接涉及的知识点90处，得分点49处（见附表1）。科学探究力求以设置符合实际情境的方式在解决具体问题中得到体现，课标要求的大多数内容得到考查。（二）考试内容2013年中考化学试题有选择、填空、应用（包括计算）、实验探究四类题型，20个小题，试卷结构依然延续历年体例。其中选择题13个，计28分，约占总分的37%，均为四选一；非选择题7个，计47分，约占总分的63%。（三）试卷结构1．严格依标据本，注重双基考查2．突出学科特点，展开科学探究3．重视实际应用，认识化学作用4.灵活开放，多样

3、解答二、试题特点1.各试题考试结果统计2.典型试题分析（1）得分率最大差幅高于20%的试题分析14.（4分）正确运用化学用语是学好化学的基础。请用化学符号完成下表中的空格。三、考试结果分析2个水分子2个亚铁离子氧化钙中钙元素显+2价小苏打17．（9分）硫酸和盐酸是实验室常用的试剂，它们具有相似的化学性质。小华同学在复习有关酸的化学性质时，归纳出以下几点，但并不完整，请你和他一起完成。（1）（2）生活中的食醋含有醋酸，使用铁锅炒菜时放点食醋，可补充人体需要的微量元素，该反应的原理体现了酸的化学性质（填序号）。根据酸的化学性质，再举一例食醋在生活中的应用。（3）盐酸、硫酸、醋酸具

4、有相似化学性质是因为它们的水溶液中都含有。三、考试结果分析酸的化学性质化学方程式举例①与酸碱指示剂反应②与多种活泼金属反应Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑③与某些金属氧化物反应④与碱反应⑤CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O18．（6分）将黄铜（铜锌合金）粉末20g与足量稀硫酸反应，得到0.2g氢气。（1）计算这种合金中铜的质量分数。（2）将黄铜片和纯铜片互相刻画，纯铜片上留有刻痕，说明。三、考试结果分析（2）最高得分率低于60%的试题分析最高得分率低于60%的试题有5道，分别为第11、13、15、16和20题。11．将50℃的硝酸钠饱和溶液降温到20℃，有

5、晶体析出（晶体中不含水）。下列有关量中没有发生改变的是（）A．硝酸钠的溶解度B．溶液中溶质的质量C．溶液中溶剂的质量D．溶液中溶质质量分数三、考试结果分析13．聪聪同学查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：（1）（2）由此形成以下几点认识：①反应（1）属于置换反应②使用二氧化碳灭火也应有所选择③燃烧不一定要有氧气参加。其中正确的是（）A．只有①②B．只有①③C．只有②③D．①②③三、考试结果分析15．（4分）科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物。甲烷中各元素的质量比是，甲烷燃烧的化学方程式为。“可燃冰”将成为未来新能源，但目前在开采技术上还存在困难。开采中

6、甲烷气体一旦泄露可能导致的后果是。三、考试结果分析16．（6分）氢氧化钾是重要的化工原料。将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后的固体与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中相互作用，也可生成氢氧化钾。（1）上述过程中发生反应的基本类型共有种。（2）发生复分解反应的化学方程式为。（3）如果要得到氢氧化钾溶液，还要经过操作。三、考试结果分析第20题以“提出问题”、“猜想与假设”、“设计与实验”、“反思与评价”等科学探究的重要要素，围绕探究主题有序展开。从形式上看，是对以往历年实验探究试题的延续。但本题的一个显著特点，是在“反思与评价”之后，又进行二次“设计与实验”。就考生作答的难度而言，虽

7、表现为递进，但其实质是在反映科学探究的逐层深化，隐含着科学探究须在反复的深化中接近物质变化的本质。三、考试结果分析1.教学中要严格依据课标，准确灵活地把握教材，兼顾三维目标。2.教学要结合化学学科特点，让学生感受化学学习的乐趣和其中的美感，激发学生的学习欲望，培养学生良好持续的学习兴趣。3.注重双基教学。4.增强探究能力的教学力度。5.教学中应引入生活经验，重视创设生动活泼的学习情景。四、教学建议2014年宁夏中考化学复习建议（一）命题的基本原则1.以《宁夏基础教育课程改革实验区初中毕业考试与高中招生制