安徽省2018年中考物理教材复习第7讲压强课时训练

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1、课时训练(七)压强F考点1理解压强的概念以及定义式P=~,知道其单位:帕(Pa);能正确运用其定义式进行简单的计算;知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增大或减小压强。1.汽车己逐渐进入百姓家庭,如图K7-1所示是小华家购买的一辆小轿车。该轿车的质量为1.5X103kg,四只轮胎与地面的总接触面积为0.1m2,则车子对水平地面的压强为Pa0(g取10N/kg)图K7-12.如图K7-2所示,用拇指与食指压一支笔的两端,(选填“拇指”或“食指”)受到的压强大。若拇指受到的压力为2N,笔尖的受力面积为0.2mm2,则

2、食指受到的压强为PaoN,该物体对竖直墙壁的压强是)A.拖拉机的履带C.书包的背带D.铁轨的枕木B.切蛋器的钢丝图K7-2图7-33.如图K7-3所示,用F=50N的力将质量为lkg、边长为10cm的正方体物体紧压在竖直的墙壁上,若该物体匀速下滑,则该物体受到竖直墙壁的摩擦力是N,该物体对竖直墙壁的压强是Pa。(g取10N/kg)4.如图K7—4所示的各实例中的物体,使用时为了增大压强的是(图K7-45.甲、乙、丙三个实心正方体放在水平地面上,它们对地面的压强关系是p.(1>p乙>»丙。若在三个正方体的上部,沿水平方向

3、分别截去相同高度后,剩余部分对水平地面的压强关系是p甲=卩乙=卩丙,则三个实心正方体的密度大小关系是()A.p甲>p乙>p丙B.P乙>卩甲>卩丙C.卩丙>卩乙>P甲D・戸甲>戸丙>P乙考点2能推导出液体的压强与液体的深度和密度之间的关系式,即p=Pgh,并能正确运用该关系式进行简单的计算。1.如图K7—5所示为安装于潜艇上的深度表,表盘上标注的“米水柱”表示通过测量海水的大小來显示潜艇所处的深度。若潜艇潜至100m深处,所受海水的压强为Pa,21/舱盖上所受海水的压力为N。(海水密度值近似取1.0X103kg/m3,g

4、取10N/kg)2.如图K7-6所示的容器放在水平桌而上,内装有600g的酒精,酒精对A点的压强是Pa。(酒精密度是0.8g/cmg取10N/kg)图K7-63.如图K7-7所示,边长为0.1m的正方体,浸入水中的深度为0.05m,该正方体底部受到水的压强为Pa,受到水的压力为No若将该正方体全部浸没在水中,它下表面受到水的压力将(选填“变小”“不变”或“变大”)。(g=9.8N/kg,P水=1X10’kg/m‘)图K7-74.[2016•郴州]如图K7-8所示,薄壁容器的底面积为S,在容器屮装入某种液体,液体的重力

5、为G,密度为P,深度为h。那么,容器底部受到液体的压强和压力分别为()GrA.g和GB.pgh和GGC.§和PghSD.Pgh和PghS考点3知道1个标准大气压的大小;能运用大气压强知识解释说明一些相关的问题。1.高压锅使用起来省时方便,主要是因为高压锅密封性能好,能增大锅内液体上方的,从而使液体的沸点o大气压值不是固定不变的,离地面越高,大气压值越,但其变化并不均匀。1.下列现象中能说明存在大气压的是()A.火箭升空过程不断喷射髙温燃气B.坦克装有宽大的履带C.医生推动活塞给病人注射药液D.用吸管将杯中饮料吸入口中2

6、.[2016•河南]如图K7-9所示,把一根两端开口的细玻璃管通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中,从管口向瓶内吹入少量气体后,瓶内的水沿细玻璃管上升的高度为h。不考虑温度的影响,把这个自制气压计从山图K7-9下移到山上后()A.h增大,瓶内气压大于外界气压B.h减小,瓶内气压大于外界气压C.h增大,瓶内气压小于外界气压D.h减小,瓶内气压小于外界气压丨中考试题精练I一、填空题1.[2017•龙东]到云南旅游的北方游客在当地就餐吋,经常会感觉米饭夹生不熟,是因为当地海拔较高,气压(选填“高”或“低”),使水的沸点(选填“

7、升高”或“降低”)的缘故。2.[2017•六盘水]如图K7-10所示是一款自动清洁地面机器人,它工作时内部的电动机带动风扇转动,把尘盒内的空气排除,利用将垃圾吸入尘盒内。已知机器人的质量是2kg,滚轮与地面的总接触面积为10cm2,静止在水平地面时它对地面的压强为Pa。(g取10N/kg)图K7-103.[2017•绥化]一本重为4N的物理课本平放在水平桌面上,与桌面的接触面积为5X10—2代,则书对桌面的压强为Pao如果在书上放一只笔袋,则书对桌面的压强(选填“增大”“减小”或“不变”)。4.[2017•郴州]如图K

8、7—11所示,一茶杯放在水平桌面上,茶杯底面积为20cm2,杯屮水深10cm。杯和水的总重力为3N,则杯对水半桌面的压强为Pa;水对杯底的压力为No(g取10N/kg,茶杯杯壁厚度不计,P水=1.0X10''kg/m3)5.[2017•无锡]探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如图K7—12甲、乙所示的两种方法。用两只手

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