安徽省黄山市高中毕业班第二次质量检测理综化学试题含答案

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1、黄山市2016届高中毕业班第二次质量检测理综化学能力测试卷注意事项:1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两个部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦净后，再选择其它答案标号。写在本试卷上无效。3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上,写在本试卷和草稿纸上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。5.本试卷共16页。如遇缺页、漏页、字迹不清等情况,考生需及时报告监考教师。可能用到的相对原子质量：H-lC-12N-140-16Mg-24C

2、a-40Co-59一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。7.化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是选项现象或事实解释A用浸有酸性高镒酸钾溶液的硅藻土作水果保鲜剂酸性高猛酸钾溶液能氧化水果释放的催熟剂乙烯B用氢氟酸蚀刻玻璃SiO2是碱性氧化物，能溶于氢氟酸C过氧化钠作呼吸面具中的供氧剂过氧化钠是强氧化剂，能氧化二氧化碳DA1(OH)3用作塑料的阻燃剂A1(OH)3是两性氧化物8.四种短周期元素在周期表中的位置如图所示，其中X元素的原子最外层电子数等于其电WX¥子层数。下列说法不正确的是A.X位于元素周期表中

3、第3周期、IIIA族B.原子半径：X>Z>WC.最简单气态氢化物的热稳定性：W>YD.Y的最高价氧化物可以和W的最简单氢化物反应9.从植物黄花蒿茎叶中提取的青蒿素，其结构简式如右图，下列说法正确的是A.青蒿素不能与NaOH溶液发生反应B.它的分子式为C15H24O5C.因其具有过氧基团，它不稳定，易受温度和还原性物质的影响而变质。丫D.它在常见有机溶剂中的溶解度小于在水中的溶解度°F10.设Na表示阿伏加德罗常数的值，下列叙述中不正确的是oA.lmolCl2与足量Ca(OH)2溶液反应，转移的电子数为B.lmol碳烯(：ch2)所含的电子数目为6NaC.常温常压下，11.2L

4、甲烷中含有的氢原子数小于2Na某温度时，lLpH=6的纯水中含OH「数为10_6NaD.11.用电解法处理含硝(NCV)废水的原理如图所示。下列说法错误的是落电池卩二"二ffC応HjUf：.■■*•质空换膜1凫譚Ag・Pt磁言NO；笔牡A.铅蓄电池的A极为正极，电极材料为PbO2B.铅蓄电池放电时负极质量增加C.该电解池的阴极反应为：2NO3_+12H>10c==N2T十6H2OD.若电路屮流过2mol电子，则阳极室溶液质量减少32g(忽略气体的溶解)n(沉淀A'mol12.下表中图像与对应的反应情况正确的是口炉物)molfCOn(CO?).mol含KOH和Ca(OH)2各0

5、.01mol的混n(O2)=lmol时，高温下C和O?在密闭容合溶液中缓慢通入CO2器屮的反应产物m(沉淀)/g盐)molD.°°・53n(CO：)/molKA1(SO4)2溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶n(NaOH)=lmol时，CO?和NaOH溶液反应牛•成的盐13.已知：25°C时某些弱酸的电离平衡常数(如下表)。下图表示常温下，稀释CH3COOH、HC1O两种酸的稀溶液时，溶液pH随加水量的变化情况。下列说法正确的是CHsCOOHKa=1.8xl0HC1OKal=4.1xl0Ka2=5.6xl0V(H2O)/niLA.相同浓度CH3COONa和NaClO的混合液屮，各

6、离子浓度的大小关系是：c(Nab>c(CIO*)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(『)A.向NaClO溶液中通入少量二氧化碳离子方稈式为：2C1O+CO2+H2O—2HC1O+CO32_B.图中a、c两点处的溶液中c(R)/(c(HR)p(OHJ)相等(HR代表CH3COOH或HC1O)C.图屮a点酸溶液浓度大于b点酸溶液浓度第II卷三、非选择题：包括必考题和选考题两个部分。第22题〜第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题〜第40题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题（共129分）26.（14分）常温下，NO、NO2是有毒性气体，既有还原性又有氧化性。

7、NO?的沸点是21°C,-11.2°C时凝固成无色晶体，与NaOH溶液能反应。NO的沸点是-152°C,与NaOH溶液不反应，但与NO?混合时可以与NaOH溶液反应。I、某化学实验小组利用如右装置证明铜和稀硝酸反应产生NOo（加热装置和夹持装置均已略去，气密性已检验，F是用于鼓入空气的打气球）。实验操作为：右灰水双拭水珞液①将B装置下移,用反应产生的CO?赶走装置中的空气，赶净后,立即将B装置上提。②将A装置中铜丝放入稀HNO3中，给A装置微微加热。试回答下列问题：（DB仪器的名称是。从装置的设计看，确