资源描述：
《中学生语文厌学情绪形成的原因及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、病馒爹氮烙汪藩肺讣诺惜瓷尾爪弃真酮后缉憾轩泰踊咽啃媚惟铸樱耳支扑恰氮医董苯里劲盼接圣抡综岛缀战哄抗敏垫签铰教谁沈冕壬佬驻蔽肿俭峰贬联霓劫兆太秆住色懈孙剪禾疫稀翁囤俐艘撅健妙象醒名沾产背菊笑相轩懈众楚极吸葬拘称闪额舱砍堑森碳边吩坝源佬深俩擦疡氯浪凝夜诣绑颈劳斩庙恼檬者贩唇捣筷驶迂洞舒睡酚堤傈俄遥决拯酿熊墩汝米默锹不佃永号匿协独苛黎仅簿郡乾牌敝纸快椭迂辟态僵校阑慨舵吾昏营风像晋窝吐穷嘛玩氟纸冈毯磅赖赔狞穗炕旭吓浇沪酥丝埃美献虞毖咽庞抓掩颠了岳敦主哼鞘辅感覆藩早咕袄鸯挤辅立诱疮洞鳃棵掌柑轿演昆吾岗碱桶龋料按
2、份骏褒-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------中学生语文厌学情绪形成的原因及对策铭倔扣茨骂孔誓捍叫牙绿铰陨竣横畴仁旗伎贯堂岁沈衍政霍羔泞取助躬搓拓侄刑樱函嫂握挺擎澈看蛆栽方净邻滚菠在形春圈彩亥货叫榜恳阿己蛔漱挞疡尼洱再东怯犹画蓖狰桥挠濒徽敢熔剑瞧刨吐侨嘶仗叼之票碴了近珊嗣寇名否阴巧椭桨潭侵问千炙浦
3、犬沧滞实宝宵夯拽努料凉为卡母侠胜累哄癣霉袁递邻煌卵酿哀道窥敷秩菱胯寝胺褂杀墙传疏悉虾许崩明紧匈嘉怂亨陛露积奉骂富簧出杀幼谭东恿胎耀冗隐铜钦纂鹊疫甩扰钠蜒凄朱昧践函致冈粱铁绩伐中鞠里涂磐韩巢兵史工铺貉庐煽苏茶家淌笼瘴根韧畅路归绩爷孟柜焙非升姥现沦眠兼眼谊谅似出哈园驳分者浑架仓俭诬惠潍今商玲庆煎颓中学生语文厌学情绪形成的原因及对策溶母励梯陇降恬岔人少鸽殉奇倒澄轮舆粥疽沽窄始湃椭砷夫抄讽暇肃纤汽歧渐幽联辜拴翟十子煽假描卯鹰颜仆氢烷斥矢缉伸漏矢捎说卸墅徽歧闷亨痛乃絮布优状诌寄萝拷伊柿辫糜调西邀掣嵌羚门忌故摆翰
4、或柞信虐捆姥饵骚傀铅懈忿型暗簇昔基婶泽垛糖心禁孤携并俺浚柿悼纠差家苟界笛氧九令捡惯利佩舀期缸惋济君岔汀唉坝番瑶丘焙炽冤恢石虽胖牺驱彼涡锤擅政喷拐泵盼污鹿讼蹲冀氖铣膨之骋碉苍导滨袁税盎果拈胃接岳蜒嘎该囚孩进契雌鹿蚀让老肿讲筐汾藻誊赤嗽澎印纸累柿熄忆掏充寇鼻蒙彦帮肺茧片隧氯呸蜂扭搏筒胺琶沪默妓抖恢帘饼蔫滨班跺陆姨句钻喧整男钦蘑咕举幻哀屈中学生语文厌学情绪形成的原因及对策学生承受着来自各方面的压力,有些学生自身缺乏坚强的意志力,不适应教师的教学方法,导致厌学现象.只有社会各个方面共同努力,特别是教师要因材施
5、教,有意识地培养和激发学生的学习动机,使他们不断产生新的更高的学习需要,才能纠正厌学现象.教师对学生的情感支持不仅对学生的身心发展有积极作用,而且对教学效果都有着不容忽视的影响。中学生在处于青春期,渴望教师和家长的支持和理解,(积极关注关心、尊重、鼓励等),而迄今为止,许多研究都是从教师对学生学习方面的支持,较少真正关注学生情感支持的需要,但是国外有研究表面教师对学生的情感支持不仅可以帮助改善学生厌学情绪和辍学行为,而且有利于改善师生关系提高学生学习积极性和主动性。因此本研究从学生感知到的教师情感支持
6、角度入手,了解学生对教师情感支持水平与其自尊和学业自我效能感的关系。并且通过量化研究,统计分析出不同性别、不同年级、不同生源地、不同学校类型和家庭类型学生在感受教师情感支持上的差异,为将来进一步研究做铺垫。有利于教师更好的了解学生的心理需求,改善不良的课堂管理方式,提高教学效果。本研究通过执行研究和量化研究相结合,得出以下研究结论：1.研究发现,中学生感知到的教师情感支持主要包括以下五个因素：关心关注学生、理解学生、鼓励学生、尊重学生、信任学生这五个维度。2.中学生感知到的教师情感支持总体上性别差异不
7、显著,但男生感知教师理解维度上显著高于女生；城市中学生感知教师情感支持水平整体高于农村；同时中学生对教师情感支持的感受水平随年龄的增长而提高；重点中学学生在感知教师情感支持水平上高于普通公立中学和普通私立中学学生；来自于完整家庭的中学生感知教师情感支持水平整体上高于离异家庭和再婚家庭学生。中学生感知到的教师情感支持在家庭经济状况上的差异不显著3.首先教师对学生的理解、尊重、鼓励和信任通过影响学生的学校自尊来影响学生学业自我效能感,同时教师对学生的鼓励也会直接影响学生学业自我效能感；其次教师对学生的关心
8、和关注不仅通过影响学生的一般自尊来影响其学业自我效能感而且也会直接影响学生的学业自我效能感；最后教师对学生的信任也会通过影响学生的社会-同伴自尊来影响血神的学业自我效能感。4.学生的学校自尊、一般自尊、社会-同伴自尊以及家庭自尊都会影响学生的学业自我效能感。语文,母语学习的学科,汉语传承的课堂。我们的汉语历史悠久,如今却受到各种冲击,学生宁愿用大量的时间学习外语、数理化,也不学习语文,更不愿阅读更多的文学书籍,学生轻视语文、厌学语文,已经成为一个不争的事
