山东省烟台市2018届高三高考适应性练习（一）理综生物试题含解析

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1、山东省烟台市2018届咼三咼考适应性练习（一）理综生物注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1-下列关于细胞结构与功能的叙述中，正确的是（）A.缺氧时酵母菌的细胞质基质中产生N

2、ADH但不产生ATPB.洋葱根尖分生区细胞中不含膜结构的细胞器可参与合成蛋白质C.浆细胞运输与分泌抗体的过程不能体现生物膜的结构特点D.胰岛素基因的复制和表达均可发生在胰岛B细胞中2.下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A.用缺镁培养液培养的植物叶片来提取分离光合色素，滤纸上的色素带均变细B.在进行酵母菌计数时，摇匀酵母菌样液后先在血细胞计数板上滴加样液，再盖上盖玻片，吸太多余液体后观察C.探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，预实验中需要淸水处理的对照组，而正式实验中可去掉此对照组D.在T?噬菌体侵染大肠杆菌实验中，搅拌的目的是将病毒颗粒与大肠杆菌

3、分层，离心的目的是将病毒外壳与DNA分开3.百日咳、白喉和破伤风是三种常见传染病，分别由三种致病菌导致。我国政府在儿童中推广“百白破”三联体疫苗的免费接种，大大降低了发病率，接种后（）A.吞噬细胞产生三类相应的淋巴因子B.效应T细胞对疫苗进行摄取、处理和呈递C.体内出现一种能抑制上述三类致病菌的抗体D.成功的标志是相应记忆细胞和抗体的产生2.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向B.共同进化是物种之间相互影响的结果，生物只要发生进化，基因频率就会改变C.生物在繁殖过程中产生的变异都可以

4、作为进化的原材料D.自然选择通过作用于个体的基因型而使种群基因频率发生改变3.火鸡有时能进行孤雌生殖，即卵不经过受精也能发育成正常的新个体，可能的机制有（）①卵细胞形成时没有经过减数分裂，与体细胞染色体组成相同；②卵细胞与来自相同卵母细胞的一个极体受精；③卵细胞染色体加倍。请预期每一种假设机制所产生的子代的性别比例理论值（性染色体组成为WW的个体不能成活）。A.①雌：雄二1:1；②雌：雄二1:1；③雌：雄二1:1B.①全雌性；②雌:雄二4:1；③全雄性C.①雌:雄=1:1;②雌:雄=2:1；③全雄性D.①全雌性；②雌:雄二4:1；③雌:雄二1:14.下图表

5、示生物体的同化量在三个主要生命活动间分配的四种情况:①用于与其他物种争夺相同资源所消耗的能量；②用于避免捕食者捕食所需的能量；③用于产生下一代所消耗的能量。下列说法错误的是（）757575甲乙丙丁低竞加低岛竟争為怖倉等同选捕符他响的响妙响择压力隧墨分配71分比is后代A.最可能出现在群落演替早期的是情况甲，该种群的种群密度呈增大趋势B.与其他生物的竞争、捕食越激烈，种群用于繁殖的能量比例就越小C.为防治农田鼠害，可引入天敌，使鼠的能量分配向情况丙转变，从而降低鼠的环境容纳量D.种群的同化量有四个去向：以热能形式散失，用于生长、发育和繁殖，流入下一个营养级，

6、流向分解者第II卷（非选择题）二、非选择题2.动作电位沿着神经纤维传导时，其电位变化总是一样的，不会随传导距离的增加而衰减。请利用下列实验器材设计实验进行验证。（写出实验思路并在坐标中用曲线表示出实验结果）实验器材：生理状况正常的离体枪乌贼的巨大轴突标本、大培养皿、若干个示波器（电位测量装置）、适宜浓度的生理盐水、电刺激设备等。（1）实验思路：（2）实验结果：膜电位O刺激点测量点1测量点2测量点3轴突&某研究小组对不同温度下密闭容器中水稻种子储存过程中每隔12小时的C0＜生成速率相对值进行了相关研究，结果如下表所示，请根据所学知识回答下列问题:温度C02生

7、成速率贮藏时间12h24h36h48h60h72h84h96h0.5°C4.83.62.72.52.32.12.01.925°C47.245.137.835.534.6———（注：CO?的生成速率单位为mL-kg^h1；“-”表示未测定）（1）由上表可知，0.5°C条件下水稻种子的C02生成速率较25°C条件下低，主要的原因是;随着储存时间的延长，CO,生成速率逐渐降低的原因是o（2）该密闭容器中的种子后期主要进行的细胞呼吸方式和初期相比，在分解相同质量的有机物时产生的能量（填“较少”、“较多”或“相同”），原因是。9.森林边缘和草原相邻的交错区是生物多样

8、性极高的生态系统。请回答下列问题：（1）交错区物种繁多，不同生物通