兰花栽培教学设计

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1、《兰花栽培》教学设计一、教材分析江苏省九年义务教育初中劳动与技术教材《园艺》包含花卉栽培、盆景制作、插花艺术、环境绿化四大学习项目，花卉栽培是其屮之…，可见花卉栽培的重要性。兰花是世界名花，它有美妙的花姿、丰富的色彩、清幽的香味和优雅的姿态。长期以來，兰花深受人们的喜爱。兰花有什么价值，怎样识别兰花名贵品种，怎样种好兰花，的确是一门十分右趣的学问。让学生了解兰花的历史和发展，学会如何欣赏兰花，初步掌握兰花栽培技术，对提高学生的欣赏水平和审美能力，培养学牛的牛活情趣，美化家庭，具有一定促进作用。二、学情分析授课的对象是八年级学生，他们在平时的生活中己接触过一些花卉，对花卉栽培有…定的感性认识，但

2、对兰花及其栽培技术不其了解，也缺乏实际动手操作能力。三、教学目标1•知识与技能(1)T解兰花的历史、品种及欣赏方法。(2)通过兰花栽培活动，学会工具的正确使用，掌握栽培兰花的一般方法与步骤。(1)认识兰花与日常生活的关系。2.过程与方法(1)通过资料查询，培养学生收集信息的能力，帮助学生掌握研究性学习的一般方法。(2)通过组织学生参与栽培活动，培养学生的动手实践能力。(3)通过自评、他评、教师评等，发展学生的评价能力。3•情感态度价值观(1)培养学生技术意识、创新意识和合作意识。(2)提高学生的生活乐趣。四、教学重点与难点1•兰花栽培方案的设计。2.兰花的定植方法。五、教学用具课件、盆栽兰花、

3、花苗、花盆、培养土、花铲、剪刀、喷水壶等。六、教学过程设计教学步骤活动内教师活动学生活动设计意图容小组汇报汇报研究成果教师组织各研究小组汇报研究成果。学生代表利用实物展示、多媒体介绍本小组的研究成果。具体如下：第一组：兰花的欣赏。第二组：兰花的历史与发展。第三组：兰花的种类。第四组：栽培兰花所用的基质。第五组：栽培兰花用盆的选择。展示研究成果，可以调动学生学习的积极性，为学生提高展示口我的平台，培养学生的多种能力。J学习载培技术视频播放1•教师结合视频《兰花栽培》明确观看要求。2•教师组织学生观看《兰花栽培》视频。学生观看《兰花栽培》视频录象，了解兰花栽培的方法和步骤。组织学*观看视频,对帮助

4、学生掌握兰花的栽培技术，突破教学重点具有重要作用。栽培1•教师明确方案设计的意1・学习小组进行讨论、交流，完成栽培方案。劳技课堂的教学过程中，让义。学生进行设计案H花栽培方案，设可以让学生进计2.各小组代表展示设计方一步认识栽培2•教师明确案。兰花的过程和方案设计的方技术要点，可以法和要求。3•各小组结合教师和学生帮助学生初步3.教师指导提出的意见修改方案。掌握方案设计学习小组进行的一般方法，培讨论、交流和养学生的创新评价。思维和技术意、识。学习栽培技术上1•教师提出操作耍求：(1)每组栽种一盆兰花。(2)栽种时要不怕脏、不怕累。(3)同学之间要互和协作。1•小组代表介绍、展示材料、工具准备情

5、况。通过实物展示，让学生认识操作中所用到的器材及其性能，是学好操作技能的重要环节。盆(4)养成好的操劳动习惯。作(5)栽种完毕将场地打扫干净。实践性是劳2.教师进行技教学的重要巡视辅导，对2.学习小组对照兰花栽培特征，让学心以学生操作屮的方案实施栽培。小组为单位进问题，结合教行兰花栽培，既材要求进行指可以培养学生导。对带有共的动手能力，又性的问题通过可以增强学生讲评及时提醒的合作意识。全体同学注忌、o评价成果展示1•教师组织评价活动。2•结束语。1.学生展示劳动成果。2•学生谈谈劳动体会与感受。开展评价活动，培养学牛的成就感。