“解放思想，推动高质量发展”学习心得

《“解放思想，推动高质量发展”学习心得》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“解放思想，推动高质量发展”学习心得营城子乡中学赵静通过参加我校组织的关于“解放思想，推动高质量发展”的学习活动，我了解到黑龙江省在全省领导干部中开展为期近一年的解放思想推动高质量发展大讨论，力求通过讨论把思想和行动统一到推进全面振兴全方位振兴上来，奋力走出黑龙江高质量发展的新路子。解放思想是一场思想观念的革命性变革，黑龙江省委提出，要把不愿不敢正视问题、查不出问题视为最大问题，坚持用正视问题、认清危害、看到差距倒逼解放思想，通过开展解放思想大讨论，教育引导广大干部转变发展思路、深化省情认识，从不合时宜理念、传统思维定式、条条框框限制、狭隘地域局限、看摊守业求稳中解放出来，把

2、解放思想的落脚点聚焦到如何破解经济总量小、发展速度慢、发展质量不高、内生动力不足这一突出的矛盾和问题上来，用解放思想的新成果，冲破束缚各方面创造活力的体制机制障碍，强化责任担当，强化改革创新意识，汇聚起黑龙江全面振兴全方位振兴的磅礴力量。在学习和大讨论中，我获益匪浅，长知识，长见识，对我的内心是一种冲击和洗礼，我作为一名党员和一名农村教育工作者来说，这个学习的过程是尤为必要的。关于解放思想，我觉得，3当前思想解放、创新思维的观念已经深入人心、意识人人都有，那如何实现思想解放才是问题，思想解放首先离不开知识的储备、实践经验的积累、勤奋的工作，再高深的思想也源自于日复一日、简单枯

3、燥的重复劳动。但如何有创新，也是一个话题。争当先锋、追赶超越是态度，朝气蓬勃的年轻人，要敢于担当敢于作为，只有付诸于实践，才能将好的想法转变为生产力，产生经济效益和社会效益。想法很多人都有，但是大部分人因为害怕失败、想的太多、患得患失而错过了机会，当然除了自身的主观能动性，也离不开外部环境的支持，作为教育工作者，我想，思想是行动的指南，固步自封，势必落伍，尤其作为一名教师，在教育形式的发展下，无论教学观念还是教学方法，都应该与时俱进，不断突破，在不断学习中，提升自己完善自己，从而在教学中才能取得更好的成绩，提高自己的教学质量。解放思想，是马克思主义活的灵魂，也是我们认识新事物

4、，适应新形势，解决新问题的根本思想武器。当前市委在全市组织开展“解放思想推动高质量发展大讨论”，以思想的大解放推动高质量发展，形成以科学发展观为统领，以“解放思想、创新观念、提振士气、推进发展”为着力点，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。把深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神作为首要政治任务和头等大事，切实增强政治自觉思想自觉行动自觉。通过学习和认真的思考，联系自己的工作实际，感觉思想解放程度不够，对新生事物的认识还不够到位，还不能用全新的思维方式去做开创性的工作。在多媒体教学上多少还有抵触情绪，大胆工作的信心和勇气还不够大，工作中新的亮点少，创造

5、性地开展工作的力度不够。有很多时候，对新教材新教法有不适应的地方，却不从自身找问题，总认为没有旧教材得心应手。这样，对自己的教学又怎么能有好质量发展呢！同时，学生学习的热情与前几届相比淡，有基础的原因，也有家庭社会的问题。在教育上，有点力不从心，个人思想上，积极性还是差一点，班级整体学习的氛围，不是理想状态，因此，对成绩多少有影响，教学质量还有待于提升。关于追求超越，我认为最重要的是“勤奋”。关于超越，我们首先要有超越的对象。而这个对象，首先要是自己，其次才是别人。说到考核，大家一定都不陌生，作为教师，考核最重要是成绩是教学质量的大比拼。伴随着考核，那考核成绩如何来划定呢?比

6、什么？无非是同学科甚至不同学校的比较，在比较中才能知道自身能力如何欠缺什么。通过大讨论学习，3分析自己存在问题：首先认为自己年龄偏大，新事物与自己遥远。这说明自己理论学习不够，对理论学习的重要性认识不足，思想得不到解放，不能创造性地开展工作，不能很好地为发展服务。由于自身学习不够、认识层面不高，不能以创新的思路、有效的措施促进本职工作进步。推动高质量发展，推动工作落实是重要切入点。在今后工作中要切实增强全局意识、协同意识，着眼于“走之前、作表率”。要积极响应号召，组织发动，使自己思想和行动进一步统一到高质量发展的部署安排上来，以更加积极的姿态主动投身到本职工作中去，做好自己本

7、职教学工作，做好自己教研组长工作，无论从思想还是理论上都要多多学习，同学科教师互相沟通学习，取长补短，对于多媒体教学要有深刻认识，认识到对教学的良性帮助。思想认识上，深入思考如何锻造优良作风，着力解决工作标准不高、开放意识不够、大局观不强、工作能力不足、担当意识缺乏、干事激情不足等突出问题，对“解放思想、追赶超越、争当先锋，推动高质量发展”的深刻认识和理解要深入、透彻，积极配合学校领导分配给我的每一个任务。切实找准本职工作的正确方位，从自身为本单位的工作营造一个浓厚的氛围，在教学活动中展示自己。   通