《钢铁是怎样炼成的》读书交流汇报课

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1、《钢铁是怎样炼成的》读书交流汇报课活动目标：1、深入思考“生命的意义”的重大话题，获得丰富的人生教益。 2、积累、交流读书经验和成果，沉淀深厚的文化底蕴。（一）激情导入、出示目标 师：生命的意义——《钢铁是怎样炼成的》读书交流汇报现在开始！（音乐伴奏，教师朗诵） 这是一曲生命的赞歌， 英雄在岁月的风雨中成长， 生命在时代的洪流中放歌！愿生命永远都放出核能， 愿生命永远都光芒闪烁，愿生命焕化为友谊的磁场， 愿生命放射出爱情的电波。 英雄的灵魂永不朽，生命的歌声永不落！ 这是一本曾经感动过共和国的鸿篇巨制，这是一部曾经让无数人热泪盈眶的不朽之作。半个多世纪以来，一代又一代的青年受

2、到它的教育和鼓舞，被视为生活教科书、人生路标和精神补品，引发了全人类关于生命的意义的思考，这本书就是《钢铁是怎样炼成的》。（幻灯片出示书的封面和保尔像）这部史诗般的英雄传记小说塑造了保尔·9柯察金执著于信念而坚忍不拔的崇高人格，其形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响。下边请同学们朗读自己搜集来的有关名人对作品的评价。（幻灯片出示，学生朗诵名家点评） 师：名人们站在历史的高度，他们的评价是高屋建瓴的，而我们的感想却是实实在在的。开学以来，同学们人手一本《钢铁是怎样炼成的》，大家都成了“保尔迷”，我们的读书成果更是精品荟萃，异彩纷呈，今天，我们就把这些成果展示给大家，把你心

3、里想要说的话一吐为快，你准备好了吗？ 先请看本节课我们的活动目标：（幻灯出示）1、深入思考“生命的意义”的重大话题，获得丰富的人生教益。 2、交流读书经验和成果，沉淀深厚的文化底蕴。 （二）第一板块——原著撷珠 师：首先，我们开启第一板块——原著撷珠，（幻灯出示）这一板块包括四个小环节：认识作者、故事梗概、方法交流、读后感悟。 1、走进作者——学生简介《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基 教师补充：关于作者，我还想补充一点，请看这样两副照片，这一副摄于1926年，作者22岁，英姿勃发，这一副摄于1936年，是作者留在世间的最后一张照片，与前一张仅仅相隔十年。在阅读小说的前言

4、时，有一个细节深深的揪起了我的心，小说发表之后，作者在海边的一个小屋里找到了“木乃伊”似的奥斯特洛夫斯基，可见，作者为写作付出了多少的心血！值得欣慰的是在他去世的前一年，他被授予国家级最高荣誉——列宁勋章。 2、我来讲故事——概括故事内容（注意抓住对保尔一生中最有影响的人和事） 教师可根据学生说的情况适时总结: 保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。9保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也和苏联其他地方一样，遭受了外国武装干涉者和国内反动派的践踏。红军解放了谢别托夫卡镇

5、，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理：“现在全世界都着火了，奴隶们起义了，他们要把旧世界推翻，但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的、能够坚决斗争的弟兄。”朱赫莱的启发和教育对保尔的思想成长起着决定性的作用。突然，朱赫莱被匪徒抓去了。保尔急着四处打听。一天，在匪兵押送朱赫莱的时候，保尔出其不意地猛扑过去，把匪兵打到壕沟里，与朱赫莱一起逃跑了。但是由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被投进了监牢。从监狱出来后，保尔拼命地跑，他怕重新落入魔掌，不敢回家，便不自觉地来到冬妮亚的花

6、园门前。他纵身一跳，进了花园。冬妮亚喜欢保尔的“热情和倔强”的性格，保尔也觉得冬妮亚“跟别的富家女孩不一样”。后来他们又有几次见面，慢慢地产生了爱情。保尔为了避难，便答应了冬妮亚的请求，住了下来。几天后冬妮亚找到了保尔的哥哥阿尔青，他把弟弟送到喀查丁参加了红军。在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作。他做团的工作、肃反工作，并直接参加艰苦的体力劳动。在兴建窄轨铁路中，保尔表现了高度的政治热忱和忘我的劳动精神。 保尔自从在冬妮亚家里与她告

7、别后，只见过她两次面。第一次是他伤愈出9院后，最后一次是在铁路工地上，保尔发现，随着革命的深入，他们之间的思想差距越来越大了，他们已经完全没有共同语言了，于是便分道扬镳。 在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。病愈后他又回到了工作岗位。他参加了工业建设和边防战线的斗争，并且入了党。但是，由于保尔在战争中受过多次重伤和暗伤，后来又生过几次重病，加之他忘我的工作和劳动，平时不爱惜自己的身体，体质越来越坏了。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。但保