初中语文导学案的几点思考

《初中语文导学案的几点思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于初中语文课程导学案教学的几点思考阎中市裕华镇皿公中心校冯冰陈怡《语文课程标准》指岀：“语文课程是兼具人文内涵和实践性的课程”。“学生是学习和发展的主体。”语文作为一门兼具人文性和工具性的学科，更应多角度、多渠道地讣学生参与课堂，在师生之间、生生之间的交往中，全面提升学生的综合素养。可是现在的实际情况并非如此，学生并没有真正成为学习的主体。很多学生课前从不预习，坐等上课。因为不预习，所以对老师上课的内容不了解,上课时只是忙于听课，机械地记下老师的板书或所说的重点，根木就没有真正参与到教学过程中，完全是被动地学习

2、，课堂成了老师一个人的舞台。这样的课堂又如何谈得上提高学生的语文素养呢？为了改变这种现状，让学生主动地参与到课堂中，实现课堂教学的有效，教育专家们根据“教学围绕着学，教才主动；学要围绕着教，学才主动”的思想，努力转变学生的学习方式，试图引导学生自主学习，让学生成为课堂上学习的主人。如何达到这一冃的？教育专家们通过探索在课堂屮寻找到了一个方案，那便是“导学案”。一、什么是导学案“导学案”是教师编制的用于引导学生自主学习和小组合作学习、自主探究的以实现指导学生学会学习、实现高效教学为目标一种学习方案。它的着眼点和侧重

3、点在于充分调动学生的学习主动性，激发学生自主学习的内驱力，引导学生获取知识和体验学习的乐趣。这种新兴的学习方案在一些学科中显示了它的优势，取得了可喜的成效。初屮语文教学积极投身于这场教学模式的实践屮，寻求适合自身学科性质的教学模式，这种积极和敢于创新的魄力让我们看到了初中语文教学的可贵精神。但语文学科的性质决定了语文教学的特殊性。导学案在语文教学屮的运用要求语文教师在一些教学环节屮必须把握好分寸。二、明确导学案与教案的区别“导学”顾名思义就是引导学生自主学习、自主探究、自主创新。因此，“导学案”的作用是不仅要起到

4、沟通教与学Z间的作用，还承担着引导和培养学生自主学习能力、口主探究能力、自主创新能力的作用，引导学生在预习、交流、展示和巩固过程屮确立和使用适当的学习日标和学习方法。“导学案”不仅是作为教师帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的纽带，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重耍媒介，具有“导听、导读、导思、导做”的作用。我们看到的人多数导学案编写具体分学习目标、学习重难点、课堂导学、基础整合、反馈练习、课堂提升等儿个部分。语文导学案注重了问题的导读和习题的设计，使得学生在问题思考和习题屮熟悉课文内容并逐步增加课外知识

5、的容量，充分体现了语文教学的实践性。教案是教师指导课堂教学的一个媒介。如果说，教案是指导教法的，那么导学案则是指导学法的。教师课堂中的一言一行一思尽显于教案。阅读和使用主体的不同决定了二者的区别。教学实践过程中我们看到有些老师设计导学案只是在原有教案的基础上增加了习题练习，使得导学案就等于教案加习题。久而久Z,学生便对教师上课的教学步骤和内容一清二楚，课堂教学过程中没有了新的东酋，学生也就没有了学习的兴趣和热忱，更谈不上对语文学科的热爱。因此，教师一定要明确二者的区別，在导学案中以“导学”为宗旨，当写的则写，不当

6、写的就不写，关键的学习点依然要有保密性，以此激发学生课堂学习的热情。三、回归文本，让学生感受语文教学的人文思想语文是一门人文性很强的学科。语文导学案中大量问题和习题的编写，确实对激发学生思考、提高学生的运用知识能力大有帮助。但是，如果教师不能很好地驾驭课堂，真正理解导学案的意义，一堂生动的语文课就会成为一堂习题解答课。教师和学生只是拿着导学案，教师帮助学生确定每道题的答案。如初一年级的散文《春》，有的教师就是以解答习题的方式结束了这篇课文。整个教学过程中学生回到课文中阅读的时候很少，甚至可以说抛开了课文，一篇散文

7、的教学课堂却没有体现散文教学的特征。因此，对于语文教学不管运用哪一种教学模式，语文课程最基木的性质人文性是绝对不能丢的。语文课程提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的探究能力、审美能力，形成良好的思想道徳素质和审美情趣等，这些必须是在一篇篇美文阅读当中细细品味、感悟、鉴赏才可以得到的。如杲语文课成为习题课，那语文课程的人文性就无从论起。另外，文学作品文体的不同决定了其教学方式的不同。记叙文、说明文或者议论文等各有特征，教学方式也应呈现出不同的教学特点。如果出于导学案的使用使得每一种文休的教学都只

8、是做题，使学生感受不到各种文体写作的不同，体会不到文体的区别，必将顾此而失彼，成为导学案的败笔。阅读与鉴赏永远是语文课程的主要冃标Z-O要止学生在阅读中理解文本的思想、观点和情感，努力从不同的角度和层面进行阐发、质疑和评价，充分调动他们自身的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和感情活动屮，获得独特的感受和体验，品味作品语言，领悟作品灵魂的丰富内涵，了解人类丰富的社会生活