全等三角形性质与判定的应用

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1、全等三角形各类型练习题一、平行线的性质和判定在证明全等三角形中的应用1、已知:如图,AB∥CD,AD∥BC,证明:AB=DC,AD=BC2、已知:如图12,AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,E,F是垂足,DE=BF。求证:(1)AB∥CD;(2)AE=CF。(7分)ADECBF3、如图,已知:EG∥AF,AB=AC,DE=DF求证:BE=CFGFEDCBA4、如图,E,F在BC上,BE=CF,AB=CD,AB∥CD试证明:(1)△ABF≌△DCE(2)AF∥DEABCDEF5.已知,如图4、点A

2、、F、E、C在同一条直线上,AF=CE,BE∥DF,AB∥CD试说明:△ABE≌△CDF6、在四边形ABCD中,AD=BC,AB=DC(1)试说明△ABC≌△CDA;(2)AD与BC平行吗?请说明你的理由7、已知如图,AB=CD,CE=DF,AE=BF,则AE∥DF吗?为什么?8.(2012北京)已知:如图,点在同一条直线上,,AB=CE.AC=CD.[来源:Z.xx.k.Com]求证:BC=ED.[来源:学&科&9、(2012宜宾)如图,点A.B.D.E在同一直线上,AD=EB,BC∥DF,∠C

3、=∠F.求证:AC=EF.10、(12分)如图,E是AB上一点,DE交AC于点F,F是DE的中点,AB∥DC.(第23题图)求证F是AC的中点.11、(12分)如图,BD是△ABC的中线,CE⊥BD于点E,AF⊥BD交BD的延长线于点F.连接AE,CF,求证:AE∥CF.12、(12分)如图在△AFD和△CEB中,点A、E、F、C在同一条直线上.有下面四个论断:(1)AD=CB,(2)AE=CF,(3)∠B=∠D,(4)AD∥BC.请用其中三个作为条件,余下一个作为结论,进行证明.条件是:结论是:

4、证明:13.(14分)如图,∠ACB=,CE⊥AB于点E,AD=AC,AF平分∠CAE且交CE于点F.求证FD∥CB.二、常见的辅助线把四边形问题转化成三角形问题,不规则问题转化而为规则。1.已知:如图,在四边形ABCD中,AB=CB,AD=CD.求证:∠C=∠A.&k.Com]2.如图,AC、BD相交于点O,且AB=DC,AC=DB.求证:∠A=∠D.[来源:学_科_网3、如图,已知AB=AC,BD=CD,试用“边边边”识别法说明:∠B=∠C5.(2014•邵阳,第16题3分)如图,在平面直角坐

5、标系xOy中,已知点A(3,4),将OA绕坐标原点O逆时针旋转90°至OA′,则点A′的坐标是.三、解决实际问题-------利用三角形全等测距离1、如图:A、B两点分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量A,B间的距离,但绳子不够长。他叔叔帮他出了一个这样的主意:先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C,连接AC并延长到E,使CD=AC;连接BC并延长到E,使CE=CB;连接DE并测量出它的长度;(1)DE=AB吗?请说明理由.(2)如果DE的长度是8m,则AB的长度是多少?2、如图,A,B两

6、点分别位于一个池塘的两端,完成下图并求出A、B的距离【规律总结】利用三角形全等测距离的四个步骤(1)先定方法:即确定根据哪一判别方法构造三角形全等。(2)画草图:根据实际问题画出草图。(3)结合图形和题意确定已知条件。(4)说明理由3、如图,海岸上有A、B两个观测点,点B在点A的正东方,海岛C在观测点A的正北方,海岛D在观测点B的正北方,从观测点A看C,D的视角∠CAD与从观测点B看海岛C,D的视角∠CBD相等,那么点A到海岛C的距离与点B到海岛D的距离相等,为什么?4、如图,要量河两岸相对两点A

7、、B的距离,可以在AB的垂线BF上取两点C、D,使CD=BC,再定出BF的垂线DF,使A、C、E在一条直线上,这时测得DE的长就是AB的长,试说明理由。5、如图,山脚下有A、B两点,要测出A、B两点的距离。(1)在地上取一个可以直接到达A、B点的点O,连接AO并延长到C,使AO=CO,你能完成下面的图形吗?(2)说明你是如何求AB的距离。A··BC.6、如图,在一小水库的两测有A、B两点,A、B间的距离不能直接测得,采用方法如下:取一点可以同时到达A、B的点C,连结AC并延长到D,使AC=DC;同

8、法,连结BC并延长到E,使BC=EC;这样,只要测量CD的长度,就可以得到A、B的距离了,这是为什么呢?根据以上的描述,请画出图形,并证明。(10分)四、利用两次三角形全等证明边角相等1、如图所示,线段AC与线段BD相交于点O,连结AB,BC,CD.若∠A=∠D,AB=CD,请判断∠1与∠2的关系,并说明理由2、如图所示,线段AC与线段BD相交于点O,连结AB,BC,CD.若∠A=∠D,AB=CD,说明:1、△ACB≌△DBC2、∠ABC=∠DCB3、已知:如图,⊿ABC中,D是B

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