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时间：2019-09-22
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1、课题动点专项训练课时授课日期教学目标通过提示和讲解，使学生对本节课的知识能得到熟练、巩固，并能灵活地运用适当的方法去解决问题。查漏补缺，加强对知识的理解和应用。教材分析重点动点问题的解题思路难点代数方法和几何方法的理解与掌握板书设计课前准备多媒体教学过程一、设疑自探教师给出题目让学生课前思考第一个问题。教师简要点评学生答题情况：指出存在的几个共性问题，提出本节学习目标。二、解疑合探：1、小组内合探解决问题。2、小组针对任务进行讨论，得出结论，让展示同学去演板，并全面合探教师指出的其它问题，做好归纳总结和及时纠错，为抢答和质疑做准备。
2、3、点评同学逐个问题进行点评、归纳（重点讲解这类题的一般解题思路）。4、针对这个个问题，如果学生点评归纳不到位，教师要进行补充，并及时出示变式题进行当堂强化性检测。三、质疑再探1、学生与教师一起思考第二个问题。（重点讲解这类题的一般解题思路，和其它解法）。2、学生难以解决的问题，教师点拨或亲自解答。3、教师运用两种方式去解决第二个问题，通过代数方法，建立平面直角坐标系，讲问题放在平面直接坐标系中思考；再利用几何发放相似三角形去解决。让学生通过直观比较出解题方式的重要性，通过本题直击中考。四、运用拓展1、学生针对本节探究问题进行编题或
3、变型。2、教师有选择的指定全班练习。3、让学生来抢答，并让出题学生评价。4、学科班长总结评价。教后反思
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