赴高邑学习NLP教师课程有感

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1、赴高邑学习NLP教师课程有感在去壽邑学习之前，內心纠结了好一阵。因为学生马上就要考试了，感觉他们复习得还很不扎卖，又听说学习完这个课程肘就到了周一，这不就耽谖我回来继续给学生再复习一天的计划了吗？所以不想参加这次学习了。但是又不想错过工作•室集体学习的好机会，于是一狠心就去高邑参加学习了。我在去学习的路上想，既然来了，再去挂念学生.再去担心成绩，卖在是一点意义也没有了，还是把精力和激情都投入到即将到来的学习之中吧。一帮搞心理的老师在出差路上的坎事青定会和其他老师出差的故事不同。这不，一上路，我们就

2、没冈着。翟老师先讲了一个有关婚姻态度的测试游戏，我们积极参与游戏后，翟老师的鮮猝让我们冷哈丸笑。认真恩考一下后觉得，虽然这是个游戏，但反映出的一些个人婚姻态度却也有几分道理。—珞的交流，犬家更加互相了解了。我也从最初的拘谨，越来越融入进这个团队了。在这个团队中，不用考虑和应付其他无关学习的事情。出来培训真好！到达嵩邑己是下午，安顿好后，第二天就投入到了NLP基础理论的学习中。NLP是NeuroLinguisticProgramming的缩写,意恩是神经语言程序。通过学习，我理鮮的NLP就是应用行为

3、心理学理论纠正人们之间的沟通，来达到改变人类的行为及彩响其心理的一门学问。4夭的学习，NLP导师何志安通过各种体验，让我们感受到了NLP的特点。体验过后有了一些认识，例如，我们的一些行为是自身信念的体现，而我们的一些不够正确的信念又不知不觉地灌输给了孩子，孩子又在不知不觉中接受这种信念后，形成了他自己的行为。只去纠正行为，是很难去改变一个人的，只有从信念上去改变，然后强化训练，才能纠正过行为来。这几天熔训的感受是，例子、体验、互动特别多。其卖这样也好，理论知识是死知识,可以自己查找资料去学习，但是

4、现场听课的感受和得到的感悟却是每个人都不相同。例如，一个信念影响行为的小坎事，小孩衣商场走丢后，虽然家长找到了孩子，但是家长对孩子说的话“陌生人太危险”，这一错谖信念将影响到孩子将来的一些行为，可能会出现交往障碍……；又如，单亲妈妈带丸的女儿，妈妈从小就灌输“男人不是好东西”，长大后，这个孩子就很难找到心爰的人。NLP理论其卖完全可以应用到我们的目常教育教学中来，反恩一下我们的学枝生活，在我们的课堂上，老师经常要维持纪律，要求“不要乱说话、不要乱动……”,孩子和老师在课堂上的行为,是否也是受到了一

5、些信念的影响呢？NLP就是要把一些有偏差的信念，通过一些专门的强化训练去把它改正和调整过来，从而改变师生的互动，使课堂教学还它本来面目。在毎夭的课程结束之后，我们工作•室成员结合NLP课程进度，分别进行了专项练习。例如，结合、抽富.观寨力.微表情等。几乎毎娩我们都要交流.练习到深夜。在这些专项练习过程中，我有了多种情绪的感受，有愤怒、埋怨、欣喜、恐惧、怨恨……,对一个咨询师来说，这真是难得的0练啊。通过学习和练习，我的观寨力.分析推理判断能力有了提壽，也认识到了禁些专项知识的欠缺。壽邑之行，有夾望

6、更有收获，收获远远丸于失望。期盼着下次集体学习快快到来。