浅谈农村小学之

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1、浅谈农村小学之“勤工俭学”板桥中心校——尹小龙勤工俭学活动的开展是实施素质教育的重要途径。是实现教育与生产劳动相结合的重要载体，是党和国家的教育方针，又是当前实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力的客观要求。所以，勤工俭学在深化教育改革，是培养社会主义现代化“四有新人”一项有力的措施，对社会的发展具有极其重要的地位和作用。一、勤工俭学活动的开展有助于让学生养成良好的习惯和行为。随着科学技术的发展，社会生产力的提高，党和国家对农村政策的不断提升，农村由贫穷逐渐走向富裕。大多数的家长望子成龙、望女成凤的思想在逐渐加深，把所有的希望都寄托在子女上大学这唯一

2、的出路上。至使出现一部分年学生存在着对体力劳动的轻视者的现象。有些人不愿参加社会劳动，连自己的衣服和睡觉的被子不会洗和折叠，农村小学校更是在升学率、优秀率上拼命做文章。忽视了德育、体育、美育和劳动教育，忽视心身健康教育，使得学生课业负担加重,实践与创新能力十分薄弱。让学生到社会中去，到大自然中去，到艰苦朴素的集体中去，学会求知，尝尝艰辛，触摸社会跳动的脉搏，体会人类生存条件，对他们今后的成长会有不可估量的作用。二、要正确处理勤工俭学与教学的关系。在国家新出台的九年制义务教育课程改革方案中，已经把勤工俭学劳动综合实践课，作为广大中小学生的必修课。因此，学

3、校在组织开展活动时，必须恰当处理好勤工俭学劳动和教学的时间关系，做到文化课课时不减少，也不挤占劳动课时间；劳动课时不虚设，又不占用文化课时间。做到勤工俭学活动和课堂教学统筹安排，既保证正常的教学秩序和教学质量，又上好劳动实践课，使二者相互促进，相得Hit彫o三、勤工俭学在教育学生中的作用1、开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识。2、开展勤工俭学活动有利于提高学生的动手能力。在勤工俭学活动屮学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的动手能力。3、开展勤工俭学活动有利于对学生进行思想品德教育。在勤工俭学活动中培

4、养了热爱劳动、热爱科学、爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。4、开展勤工俭学有利于培养既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的新一代劳动者和技术人才。5、开展勤工俭学活动有利于改善办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。四、开展勤工俭学首耍的任务是耍把师生生命安全放在第一。学校开展勤工俭学活动就可能要组织学生走出校门，与大自然打交道，随Z带来了安全问题。这就要求活动安排要与学生的体能和适应，要根据农村小学生年龄特点和勤工俭学活动特点，合理安排，周密部署，精心组织，切实做到活动开展前有规范要求和应急预案，活动中有预防措施和组织领导，活动后有安

5、全检查和工作记录。教育学生严格遵守劳动纪律，严格遵守操作过程，坚决避免安全事故的发生。总之，勤工俭学是一个常谈常新的话题，时代的发展，也呼唤我们不断创新内容，活化形势，以求实效。同时勤工俭学在培育经济建设人才屮，具有十分重要的地位和作用。因此，要充分利用当地条件,采取多种形式，把勤工俭学活动开展起来，坚持下去，并将它推向新的阶段，为深化教育改革作出卓越贡献。