学案，习题--质量、密度

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1、课上习题豁然文化学校--张宇第十一章多彩的物质世界中考考点清单考点一宇宙和微观世界1.宇宙是由物质组成的，物质是由组成的，分子是由原子组成的，原子是由和组成的，原子核是由质子和中子组成。2.分子是保持物质化学性质的最小微粒；但不是组成物质的最小微粒；分子可以再分，但再分就不能保持物质原有的性质了。3.分子之间有间隙，物质的三种状态：、和。4.纳米（nm）是长度单位，1nm=m考点二质量1.质量：质量是物体，它是物体的一种属性，跟物体的、和无关。2.在国际单位制中质量的主要单位是，1t=kg=g=mg考点三质量的测量1.常用工具：杆称、台秤、电子称等。2.实验室

2、常用的测量工具：。3.天平的使用（1）调平放：将天平放在台上。调：将游码移到横梁标尺左端，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线上或左右摆动幅度一样是，天平平衡。（2）称量放:物码，用镊子加减砝码，加砝码顺序时从到，砝码不能调平时，调节标尺上的直到调平平衡。（3）读数物体质量等于总质量加上指示的示数。注意：天平在使用的过程中，一定要注意操作规范，遵循“左物右码’原则，称量物体时，不能再调节平衡螺母来调节天平的平衡。考点四密度1.定义：叫做这种物质的密度，用ρ表示。2.单位：kg/m或g/cm；1g/cm=kg/m3.公式：注意：密度是物质的特性，同种物

3、质的密度是相同的，与物质的质量和体积无关。考点五密度的测量1.用天平和量筒测量固体的密度。测量步骤：（1）用测出固体的质量m。（2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积为V1。（3）把固体浸没在量筒的水中，测出二者的体积为V2。第十一章多彩的世界复习导学案·第1页（共4页）课上习题豁然文化学校--张宇（4）固体的密度2.用天平和量筒测量液体的密度。测量步骤：（1）用天平测出烧杯和液体的总质m1。（2）把烧杯中适量液体倒入中，用测出剩余液体和烧杯的总质量m2。（3）读出量筒中液体的体积V。（4）液体的密度基础检测1.组成物质的最小粒子，并保持物质原来的性质的是（）

4、A.质子B.原子C.夸克D.分子2.某物理老师在引导学生认识固、液、气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态，如图1所示，图中甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）A.固态、液态、气态B.固态、气态、液态C.液态、固态、气态D.气态、液态、固态3.著名科学家卢瑟福在进行了a粒子散射实验后，指出原子核结构模型，以氢原子为例，图2的四个图中能正确表示氢原子核式结构的是（）4.5.0×10mg可能是（）A.一头大象的质量B.一名初中生的质量C.一只鸡的质量D.一只燕子的质量5.下列现象中，物体的质量发生变化的是（）A.铁块熔化成铁水B.一块铜压成铜片

5、C.一块木头带到月球上D.粗糙的铝锭被摩成光滑的圆柱体6.若游码归零前就调节横梁使天平平衡，则测得物体质量的值将（）A.变大B.变小C.不变D.无法确定7.某同学在用天平测量物体的质量时，不小心把被测的物体放右盘，砝码放左盘，天平平衡时，左盘的砝码为50g一个,10g一个，游码移到2g的刻度处，则该物体的质量是（）A.62gB.60gC.58gD.52g8.某托盘天平的砝码由于使用不当，不注意保养，砝码沾上污垢，并且生锈了。用它来测量物体的质量时，所测得的结果比真实值。（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）课上习题豁然文化学校--张宇第十一章多彩的世界复习导学案

6、·第2页（共4页）9.如图3甲所示是使用托盘天平时的实验情景。在实验操作中存在两处错误，请你指出（1）；（2）；图3（3）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数如图3乙所示，则被测物体的质量为g。10.亲爱的同学，您会使用下面基本实验仪器吗？为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和一盒标准砝码，如图4图4所示，实验前她突发奇想：天平准确吗？请您帮助她设计验证天平是否准确的实验方案：步骤一.将天平放在；步骤二.；步骤三.；步骤四.观察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确。11.小丽同学用天平测一铁块的质量，当她把天平放在水平桌面并把游码拨到标尺的零刻

7、线处后，发现指针如图5甲所示，她应把横梁右端的平衡螺母向______调；调好后，测得结果如图5乙所示，则铁块质量为_______g，合_______kg.图5备考满分挑战1.你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（）A．质量   　B．密度    C．重力   　D．体积2.感受身边的物理——质量为1.5kg的物体可能是（）A.一个兵乓球B.一只母鸡C.一张桌子D.一头牛3.如图1所示，氢原子结构的各种模型图，其中正确的是（）图14.如图2所示为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图像。以下分析正确的是（）A.同种物质的质量跟体积的比值是不同

8、的B.不同种物质的质量跟体积的比值是相