浅谈与学生沟通的方法

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1、浅谈与学生沟通的方法作为学校的一名教师，要学会如何与学生沟通。只有与学生沟通好了，才能了解学生的内心世界，才能掌握学生的学习心态，才能正确指导学生各方面的学习与行为。这些年的教学丁作中，我初步总结出以下几种与学生沟通的方法，与大家共勉。一、用爱心接纳所有学生教师的天职出了向学生传授知识，还有就是爱护学生，这是教师热爱教育事业的具体表现。作为教师一定要深刻体会这方面的内涵。不论学生是什么情况：聪明、弱智，整洁、邇遢，乖巧、淘气……他们都是真实的个体，都是祖国的未来，都需要每个人去关心、去爱护，需要每个人----特别是教师去接纳，更主要的是需要用心去接纳，只有这样，每个孩子才能快乐的成长，只有这样

2、，孩子才能愉快的学习，只有这样，孩子才能发挥出它们各自的特点，表现出他们各自的天性，茁壮的成长起来。必须尊重和信任每一位。其中，关键的工作是培养和爱护学生的口尊心，从细微处发现学生的每一处优点，及时而恰当的给予鼓励；正确对待处理学生的每个错误，决不能"上纲上线”，禁止态度生硬，而是要注意批评的技巧，在教育的整个过程中，自始至终坚持对学生保持尊重的态度：尊重学生的人格；尊重学生的情感；尊重学生的个性；有礼貌地对待他们，只有这样，学生才会向你敞开心扉。用心去接纳学生，需要我们通过日常的接触左发现学生的优点，利用有利时机，对他们进行有的放矢的教育，才能使他们不至于走错路，走弯路。学牛需要我们慈祥温和

3、的笑容，需要我们和蔼可亲的态度，需要我们温文尔雅亲切的话语，需要我们善解人意的目光，需要我们与他们真心的交流。爱，人人都有，但是把爱投放给在所有的学生是所有教师应负的责任，是所有教师人人都应该奉献出来的。教师应该把爱奉献给教育事业，奉献给全体学生。二、缓解学生紧张情绪，减轻学生压力学牛阶段最大的苦恼莫过丁被老师误解，它有甚丁教师在他犯错误的是的呵斥；最人的快乐莫过于被老师理解，被老师欣赏。现代的学生接触的新生事物很多，有些知识老师还没有接触到，在家111备受长辈们的呵护，对待某些事情有自己的见解，敢于提出不同的意见或建议，但是他们受挫折的能力较差，抗压力较小，因此在出现问题时，容易出现紧张的情

4、绪或亢奋的状态，如果出现与自己想法不同的结果，还会出现明显的失落感。这就需要教师及时的与其沟通，通过交谈或带领他们进行一些有意义活动来缓解他们心中的压力，平复他们心中不安的情绪。由此，作为教师要做到以下几点：①要求学生要了解自己，也就是学会自我定位。②营造宽松的氛围，目的是有利于开发学生们的潜能，让他们能够学会口我控制情绪，让学生明确什么是正确的，什么是错误的；同时还要教给学生正确的学习方法，引导学牛:明确正确的解决问题的方法；教给学生如何释放心中的压力，如何保证自己的身心健康。③善于发现每个学生的闪光点。要学会和学生分享快乐和喜悦，要提供学生解决问题的过多种方法和途径，培养学生学会选择最优的

5、方法与途径去解决问题。还要指导学生学会处理善后的方法，从而给学生建立自信心，培养学生解决问题的能力。现在的学生，由丁受社会的影响，压力很大：家长的望子成龙，望女成凤；老师的望其成才，功成名就；社会的学习好的受人尊敬、爱护，学习差的受人指责。作为一名老师,就要帮着学生环节身体和心里的压力，缓解他们的紧张情绪，责任重大。三、对学生多鼓励、多表扬口然界屮，凡是有思维的生命都喜欢别人对口己的鼓励与赞美，特别是人类。当听到别人对自己的鼓励时，干劲更足，解决问题的思路更开阔。当听到别人赞美诗，心里美滋滋的，脸上笑眯眯的，心里特别舒服，特别有满足感。作为一名教师，要及时发现学生的优点，及时看到学生的良好行为

6、，把握时机，用语言、眼神、肢体动作等各种表情、文字评语，对学生进行表扬，对他们进行鼓励，会是学生感到老师心中有我，会使他们更加敬重老师，会使他们更加热爱班集体，更加好好的表现自己。所以教师要对学生勤鼓励，这样教育的结果必然会事半功倍，以后教育也会得心应手。教师赞美学生，一定要把握一个“度”，既能过高地评价学生，又要实事求是，就事论事，也不要蜻蜓点水，不着痕迹。要求教师要诚心十一，要贴切真实，让学生感到老师真心喜欢自己，让老师的形象在学生心里更高大。四、认真对待、学会倾听教师的责任是传道、授业、解惑，这不单指教师未上，永远站在高处，永远起指导作用。要学会倾听，了解学生具体情况，发现学生中有价值、

7、有意义的问题，为搞好教育教学做好铺垫。这就要求教师①要学会倾听学生的发问之声，就是说让学生带着问题学习，学会解决问题之道。②要倾听学生争论之声。孔了曰：三人行必有我师，学生的争论有许多很好的学习方法和解决问题的方法，同时教师的教育智慧就在这样的过程中不断的生成，而且不断的升华。③分析学生言语之外的弦外之音。在与学生进行沟通时，学生偶尔会说出一些有特别意义的话语，老师这吋要注意倾听，然后分析处理学生