浅谈作文的巧妙拟题方法

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1、浅谈作文的巧妙拟题方法圏龙点睛，精心拟题添加法，修饰法，仿拟法“题好一半文”。标题是作文的眼睛，如果拥有一双迷人的“眼睛”，读者就会对他一见钟情。尤其考场作文，一个靓丽的标题就能迅速吸引阅卷老师的好奇的眼睛，扣住他们阅读的兴趣。高考作文拟题从内容上看，的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为Z—震的感觉。从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括的主要精神。如何在考场上快速的推敲好题目，可以从以下几个方面入手。一“淡妆浓抹总相宜”的添加法话题对作文内容有了相关的约束，拟题只需在话题上添加些与内容相关的词语即

2、可，此题目直接简便大方。1、并列法围绕内容，用相关的词语与话题并列做题目。如《诚信人生》把诚信和人生并列，告诉我们做人不能没有诚信意识。或如《月・人》《翠鸟・狐狸》还有用“和”“与”等连词把话题与相关词语连接的，如《奉献与索取》、《土节和洋节》。2、副标题法如果拟题时或之后后觉得题冃过于含蓄，表达不明确，可以在正题上加个副标题，使更清晰更明白更准确的指出所述内容。如以“网络时代”为话题，可以拟题为《网络时代与我们不可失的个性》告诉读者我们这个时代独特的个性就是网络，我们生在信息网络化的社会，这是时代的进步，不必逃避。还有

3、如《诚信——立业之本》《骆驼斑羚人——真爱无言》等。副标题有的对止题作补充有的作诠释有的作引申，使文题更丰富，更全面，更醒目。二“此时无声胜有声”的修饰法巧妙的运用比喻、借代、设问、反问、对偶、夸张、比拟、对比、引用等常见的修饰手法，结合的内容进行特殊的加工编拟出标题。修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来，又有新颖独特的效果。1、比喻式用比喻拟题形象生动，能引起读者广泛的想象和联想。如《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”Z类，则索然无味。又如《我发现女孩也可

4、以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》、《拔开天空的乌云》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。2、对偶式题目拟成对偶形式，极工整右韵味。如《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》这两题目都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考牛善于推敲的语言功夫。3、对比式客观事物都有对立面，我们可以选取一对来拟题，展开议论。如《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。又《我是天才,还是笨蛋？》对比就吸引人。4、疑问式包括设问和反问，用问拟题来引人注意，设置悬念，启发阅读欲。《错？对!

5、》先问后答，以简驭繁，乂穿插标点，构思巧妙。《哥，是捡来的吗？》设置悬念，突出“哥”的形象，波澜起伏，当人读到真相大白吋，方恍然大悟。《川国的教育家,您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。5、引用式就是把诗词歌曲、名言警句、成语熟语等引入标题，或略加改造，可以收到翻新、出奇制胜的效果。如《腹有诗书气自华》、《风物长宜放眼量》前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地休现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。还有如《罚你没商量》、《岂能因“

6、财”施教》《黄河之水天上来》《言必信，行必果》等。6、顶真式在标题里运用顶真，可使题口风趣醒口。如《读书乐乐读书》《活读书书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书Z趣、读书之乐和读书之法。7、反语式止话反说，极好似掩人耳目，却设置悬念，文中阐明，不失幽默。如《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的二个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。三“听唱新翻杨柳枝”的仿拟法模仿现成的诗词歌赋、名言警句、俗话谚语、流行歌曲、书籍影视、网络语言等的经典话语

7、，结合内容略加改编拟成标题。既新颖独特，又时髦生动，可做的事半功倍的效果。1、仿名句格言仿照古今中外各类书籍中出现的经典名句，极有蕴味。如《既生“亮”，何生“关”“张”》就是仿周公的“既生亮,何牛瑜”这句话。《给点阳光，我就灿烂》是仿啊基米德的名言“给我一个支点，我就能撬起地球”。《年龄猛于虎》就是仿柳宗元著名的“苛政猛于虎也”O上一页12下一页