散文复习之句段作用

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1、散文阅读复习：句段的作用（导学案）复习内容中考散文阅读专题复习系列之句段作用。复习目标1．能根据具体内容分析句子、段落在在文中的作用。2.学习规范答题技巧及组织答题语言。复习准备1.完成《青涩的谎言》测试题，对比参考答案寻找差距，明确本节课学习目标是第2题的阅读方法及组织语言。2.熟记以下句段作用语开头：内容：开篇点题（开门见山）（景物）交代背景，渲染了…气氛，烘托…心情，奠定了感情基调，预示人物命运写出…内容，强调突出了…结构：总起（领）全文引出下文…为…作铺垫（埋下伏笔）设下了悬念，激发读者兴趣文中：内容

2、：①（抒情句）表达了……（思想感情），（议论句）发表…..（看法）②上承（或照应）……，下启（或呼应）……③总结上文，为下文……作铺垫（埋下伏笔）④文章由……转为……（内容转换）结构：承上启下总领下文总结上文引出下文…与…相照应或呼应文末：内容：①篇末点题，总结全文②点明中心，卒章显志③深化中心，升华感情④呼应开头（标题）⑤戛然而止（或者含蓄委婉，意在言外，余味无穷）（省略号）引人联想与思考结构：①回应文章开头的提问②使文章前后照应③层层深入，总结全文4教学活动一：对比答案，寻找差距请对照参考答案分析下列同学

3、的问题所在：参考答案：2.（4分）结构上为下文“我”撒谎买新衣服作铺垫（1分）；在内容上交代我家生活的窘迫（1分）；突出母亲的勤俭持家（2分）。（梁欢）结构上开门见山，点出了这个故事是“我”在小时候农村发生的，总领全文。内容上：“面朝黄土背朝天”表明父母很艰辛，生活贫困，为下文“这时候，本来就吝惜的母亲恨不得把一块钱掰为两块用，我的生活费也被母亲压缩到二块。”埋下伏笔，为后文作铺垫。（赵泳珊）从结构上起了总领全文，为下文的叙述作铺垫，从内容上交代了环境是农村，为下文的贫穷起了过渡的作用，同时也说了父母是农民，

4、为下文母亲对“我”的爱与期待。（梁仲仪）结构上，承接下文，开头照应中心。内容上:叙说自己生活在农村，为下文“我”买一件新衣服而和母亲撒谎作铺垫，也为下文“我”家境贫穷埋下伏笔。教学活动二：了解题型，掌握技巧（一）复习历年考题，了解常见考查方法。试题一：【2008年·广东】《歪儿》第4段中极力渲染"我"在游戏中的迅猛威风，请指出这样写的作用。（4分）试题二：【2009年·广东】（《寻石记》）本文开头写“抓白军”游戏，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）试题三：【2014年·广东】《怯懦》18．小说的结局耐人寻

5、味，请说说其妙处。（5分）（二）向经典课文要方法《紫藤萝瀑布》：开头：①我不由得停住了脚步。……结尾：⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万朵花中的一朵。也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。第①段：提示（“停住了脚步”原因是什么？这里有没有采用了什么表现手法，结构上有什么作用？）答：4提示：⑩段中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命

6、的长河是无止境的。”你如何理解这句话？请结合全文内容作答。内容上这句话又有什么作用？答：最后一段“我为什么加快了脚步”，这段话结构上有什么作用？答：《从百草园到三味书屋》：第⑨段：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!提示：这段话在结构和内容上有什么作用？三个“也许”表达了作者

7、什么思想感情？最后两句有没有采用了修辞手法？答：方法归纳：学会审题辨明题型：v1.在结构上有什么作用？（单一问）v2.在文中有哪些作用？（综合问）v3.对内容的表达有哪些作用？(扩大问，兼及思路，表现手法等等）v4.开头为什么从…写起？结尾又写了…内容从全文看有什么作用？（变式问）学会答题v1、内容（什么内容，表达什么情感，奠定什么基调，与全文主旨有怎样的联系）v2、结构（位置，词不离句，句不离段，段不离篇，结合实际分析）v3、表达作用（句式疑问感叹、修辞、对比反衬等）教学活动三：实战演练，迁移运用1.独立完

8、成《绳子那头》练习1、2题。2.小组讨论：互相评改答案，推荐最佳答案，指出本组同学答案中存在的问题，展示修改成果。（或请个别同学上黑板书写答案，小组讨论评价）3.请几个小组代表发言。其他小组可以发表不同意见。44.老师小结，并引导学生回顾前面总结的答题技巧。作业布置继续完成《绳子那头》剩余题目及《广东2015中考达标方案》P161《春风柳上归》的阅读练习。4