短文两篇之陋室铭

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1、陋室铭刘禹锡教学目标1、能准确识记重点文言实词，背诵并翻译课文；2、能正确掌握托物言志的写法；3、能明确理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，确立自己的人生志趣追求。教学重点：能准确识记重点文言实词，背诵并翻译课文；教学难点:托物言志的写法;作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣.教学时数：一课时教学过程：一、导入新课，熟读课文比一比，看谁读得最流利二、给下列加点的字注音：德馨（）鸿儒（）案牍（）XinRúdú三、作家作品简介：本文选自《全唐文》。作者刘禹锡（772-842），唐代诗人，哲学家。字梦得。曾任

2、监察御史。他热心政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。我们学过他的《秋词》四、文体简介铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。陋室，意思是简陋的房子。“陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。五、把握整体美：疏通全文，请依照课文注释疏通文义；然后完成以下小堂测：翻译下列句子，红色的词单独解释：1、有仙则名：有了仙人住就出名了2、有龙则灵：有蛟龙在就

3、有灵气了3、斯是陋室：这是一间简陋的居室4、惟吾德馨：只是我的品德高尚（就不觉得简陋了）5、苔痕上阶绿：苔藓给台阶铺上绿毡6、草色入帘青：芳草的碧绿映入帘内7、谈笑有鸿儒：谈笑的都是些学识渊博的人9、无丝竹之乱耳：没有嘈杂的乐声搅乱两耳；10、往来无白丁：交往的人中没有没文化的人10、无案牍之劳形：没有官府的公文使身体劳累11、何陋之有：有什么简陋的呢？六、品读欣赏美本文的语言美：一表现在句子的节奏美。二表现在句子的形式美。或偶句，或奇句，或排比句，或长句，或短句，或独词句，既凝练流畅，又错落有致。三表现在句子的

4、表达方式美。百字短文，融叙述、描写、议论、抒情于一炉，文笔简洁，情感丰富。-----请细读文章，品味语言请回答下列问题：1、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”在文中起什么作用？2、“斯是陋室，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？3、陋室内外是何颜色？景色有何特点，用一个词（字）概括。4、与作者交往的人有何特点？说明了什么？5、作者身居陋室的生活是什么？有何特点？6、作者为什么要用名人的陋室来类比自己的陋室？7、文章结尾处引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？试联系全文内容作具体分析。明确：

5、1.运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。前二句类比"陋室"，后两句暗喻自己。2.“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。用“惟”字加强语气。此句是本文的主旨句。3.绿色，青色，景色别致幽雅,用“幽”字可以概括。4.“有鸿儒，无白丁”，说明作者本身也是一个很雅致的人。5.“调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”生活很安静。6.以名人自况，暗示自己具有如诸葛亮、扬雄般高洁傲岸的节操。以古名人之例，证明自己的陋室不陋。7.-作者以此收束全文，显得立意高远，作者省略了原句的上半句“君子居之

6、”，是因为上句的意思已经包含在“南阳”二句之中，显得含蓄无穷。——暗示自己也是君子。-----再次深化主题：虽是陋室，但有德者居之，陋室不陋。用孔子的话作结，显得更具雄辩力。七、小结：本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅，意境隽永、文句精美而脍炙人口。作者通过对居室情景的描绘，极力形容"陋室"不陋，表达了一种高雅傲岸的情操和安贫乐道的情趣。八小堂测：回顾上节课内容填空：1、《陋室铭》是作者用来自述其志的，通过对______的描绘，极力形容“__________”，表达了作者_______________

7、____的节操。2、《陋室铭》采用_____的写法，以_______比喻“陋室”，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。本文借陋室抒发作者情怀，以“_________”的立意贯穿全文，主题突出。陋室陋室不陋高洁傲岸、安贫乐道类比山、水惟吾德馨九、快速背诵环节，小组内比看，谁背得最快，最流利！！！十、课后作业：1.巩固背诵《陋室铭》2.预习下节课《爱莲说》