大学生法律意识调查PPTPPT课件

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1、大学生法律意识调查设计——大学校园法律教育成果调查设计班级：姓名：指导老师：学号：序言法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，也是公民、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严。权威调查结果表明，我国大学生的法律意识水平不高。大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视，只是临考应付，缺乏扎实的法律基础知识，易产生错误的观点，淡薄法制观念。调查目的法谚云：“由社会斯有法律，有法律斯有社会”,可见法律之于社会的

2、重要性。“12.4”法制宣传日，各地各部门都紧锣密鼓地进行了法制宣传，包括大学校园。大学生是未来社会主义建设的主力军和生力军，他们担负着建设国家的神圣使命，无论他们将来在哪个领域工作，奉公执法都是从业人员的基本素质。大学生法律意识是一个多要素、多层次的复杂系统，它包括着法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰等基本要素。而学生的道德法律意识如何将对实施依法治国方略、全面构建和谐社会的进程有着及其重要的影响。因此无论是学校、家庭、社会还是专职的法律部门，都很有必要对这一群体的法律意识及其培养加以关注的。当代大学将法制作为教育的一个重要范畴，但其实施结果究竟如何呢？调查意义：高校的大学生

3、的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，容易受社会的不良因素和现象影响。在当前的社会转型期，社会上出现了一些像色情、暴力、荒谬以及拜金主义、享乐主义、极端个人主义等文化糟粕。这些道德观和文化所形成的价值观，诱导大学生走上违法犯罪之路。而我们的学校教育实践存在着重专业知识教育、轻德育和素质教育的缺陷，一些思想受不良道德和文化侵蚀的大学生对民主与法制、自由与法律、权利与义务、个人与集体的关系缺乏辩证的认识，存在主流与支流、精华与糟粕、真善美与假恶丑等问题上分辨不清，甚至颠倒是非的倾向。因此，必须把加强大学生思想道德教育纳入重要的日程，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的世界观、人

4、生观、价值观。作为大学生应当具备哪些法律意识呢？首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行， 坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。再次，培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。最后，应培养公民在法律面前人人平等的观念。法律面前人人平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权利承担法律规定的义务。核心概念鉴定法律意识，是社会意识的一种形式，是指人们对于法律和有关法律现象的观点和情感、态

5、度的总称，它表现为探索法律现象的各种学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机，对自己权利和义务的认识，对法律、法律制度的了解、掌握、运用的程度以及对行为是否合法的评价。它包括法律认知、法律情感与意志、法律价值观三大部分。法律认知是人们关于社会法律现象科学认识活动的结果，它是人们关于法的一般理论和法律发生、发展的历史及其规律，以及一个国家和地区现行法律的内容和特点等方面的知识的总和。法律情感是指社会主体对法现象的主观心理态度或心理反应，是社会主体主张权利，为权利和法律而斗争的内在心理动力，是一个民族最为宝贵的精神财富。法律意志是社会主体为维护法律的尊严，勇于同违法犯罪行为斗争的主

6、观心理基础，表现为主体在任何情况下都不畏强暴、不畏诱惑和胁迫的坚强的守法精神和护法品格。法律价值观，包括法律评价、法律理想和对法律价值（如公平、正义、自由等）的理解与接受，它是可能对立法、政策适用和司法判决等行为产生影响的超法律因素。它们是一些观念或普遍原则，体现对事物之价值可追求的理想性等进行的判断。据此，当代大学生法律意识可以表述为：当代大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。五、人员安排本次调查研究以小组为单位，各组实行组长负责制。共分三个小组。第一小组（10人）调查问卷负责组，主要负责调查问卷的抽样收

7、发。第二小组（3人）实施访谈部分，负责与教师、前辈研究员的沟通。第三小组（2人）负责后勤工作。各小组成员合作完成调查问卷的设计、访谈内容的构架及后期的分析研究。六、经费预算交通费：50元材料费、打印费：100元其他费用：50元总计：200元结语分析大学生校园法律意识现状及其成因，从中可以看出当前我国大学生法制观念、法律意识存在的问题，为以后法律理念教育的偏重点提供一个事实依据。依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，也是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步