《文言文完全解读》人教版八年级语文上册测试题二

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1、人教八上文言文测试题（二）一、基础过关。1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。不见曦（）月沿溯（）阻绝绝巘（）多生怪柏藻荇（）交横怀民亦未qǐn（）雷tíng（）如lǚ（）平地倍qióng（）常时2.解释下面句中加点字。（1）略无阙处（）（2）或王命急宣（）（3）虽乘奔御风（）（4）属引凄异（）（）（5）晓雾将歇（）（6）未复有能与其奇者（）（7）念无与为乐者（）（8）水中藻荇交横（）（9）方其远出海门（）（10）虽席地不容间也（）3.写出下列句中加点词语的古今意思。（1）人物略不相睹古义：今义：（2）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者古义：今义：（3）仍怜故乡水古义：今义：4

2、.一词多义辨析。上下一白（）属引凄异（）（1）白（2）属有良田美池桑竹之属（）余强饮三大白而别（）神情与苏黄不属（）哀转久绝（）或王命急宣（）（3）绝绝巘多生怪柏（）（4）或沿溯阻绝（）或凭或立（）二、能力提升6．名句默写。（1）（2012·贵阳）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）《三峡》中写水流之急的句子是：，，，。（3）《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子“______________,_____________；抒发作者愿望的句子是“ __________， ___________”。（4）《游山西村》的千古名句是“ ____________， __

3、________”；写农村一片富足景象的句子是“ ______________， _____________”。 （5）《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“ ___________，________”。（6）《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是“ ，”。7.划分节奏有误的一项是（）   A.道狭/草木/长，夕露/沾我/衣。   B.征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。   C.从今/若许/闲乘/月，拄杖/无时/夜叩/门。   D.出随/平野/尽，江入/大荒/流。8.指出下列句子运用的修辞手法。   （1）方其远出海门，仅如银线。 （ ）  

4、 （2）腾身百变，而旗尾略不沾湿。（ ）   （3）海涌银为郭，江横玉系腰。 （ ）9.翻译下面语句。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。（3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（4）饮食百物倍穹常时。（5）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。三、语段阅读。（一）阅读《三峡》，回答问题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其

5、间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10.选出下列句子中加点词语解释错误的一项是（）A.两岸连山，略无阙处阙，通“缺”B.沿溯阻绝沿，顺流而上C.其间千二百里间，相距D.清荣峻茂荣，茂盛11.下面句子加点词意思相同的一组是（）A.有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千B.或王命急宣或以钱币乞之C.哀转久绝沿溯阻绝D.素湍绿潭可以调素琴12.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季

6、的三峡却展示着凄婉美。B.第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。C.第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。D.文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。13.把上面文言文阅读材料中的画横线的句子翻译为现代汉语。常有高猿长啸，属引凄异。（二）比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成14—17题。【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃

7、。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。14．用“／”为文中画线句子标出停顿。(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。15．解释下列加点的词。(1)晓雾将歇()(2)未复有能与其奇者()(3)怀民亦未寝()(4)但少闲人如吾两人者耳()16．用现代汉语翻译下列句子。(1)沉鳞竞跃。(2)相与步于中庭。17．填空