中考模拟试卷讲评课

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1、中考模拟试卷讲评课执教：陈绍钧教学目标：[知识与技能]：通过对典型错误剖析使学生对所学的知识加深认识、形成经验、达成数学思想方法的顿悟、提炼与升华；开拓解题思路，提高学生解题能力。[过程与方法]：通过变式拓展，强化思维训练，激励学生主动思考、积极探究，培养学生的创新意识。[情感、态度与价值观]：鼓励学生从不同的角度思考问题、解决问题，增进学生对所学知识的理解和学好数学的信心；展示培养学生会想、会说的良好学习习惯，培养竞争意识。教学重点：通过对典型错误剖析，提高学生解题的策略，加深学生对知识的理解。教学难点：试题与知识的切入，以及解题中所运用的数学思想。 教学方法：启发诱导、合作探究、评

2、——讲——练等。课前准备：学生：课前下发试卷，分析错题原因并改错，找出好题好法。教师：分析学生对相关知识、方法的掌握情况，对学生错误较为集中或困惑较多的题目进行分析，找出错误根源，并设计好针对训练题。教学准备：多媒体教学过程：一、成绩分析1、总体分析考试人数平均分优秀率及格率最高分最低分4183.3446.3％82.9％11462、分段人数比例情况表分数段人数所占比例100分以上（含100分）1331.7％90~99分1229.3％72~89分922.0％30~71分37.3％730分以下49.6％3、各题得分情况表题号出错人数错误率难度系统说明题号出错人数错误率难度系统说明137.3

3、1％难度偏低13614.6％难度偏低200难度偏低141229.3％难度偏低324.88％难度偏低151229.3％较难424.88％难度偏低17614.6％难度偏低5819.5％难度偏低18819.5％难易适度624.88％难度偏低191024.4％难度偏低7819.5％难易适度20512.2％难易适度949.76％难度偏低211024.4％难度偏低1037.31％难度偏低221331.7％难易适度1149.76％难度偏低231741.5％难易适度12614.6％难度偏低从整体情况来看，第1，2，3，4，6，9，10，11，20题的答题情况较好，第5，7，12，13，17，18，19

4、，21，题答题情况一般，第14，15，22，23题错误率较高。二、简题简析题号正确答案知识点1D倒数的概念及性质2B完全平方公式，合并同类项，以及幂的乘方与积的乘方3C解一元一次不等式组4B方差的性质和应用6D圆周角定理，圆内接四边形的性质9a(x+y)(x﹣y)提公因式法与公式法的综合运用101分式值为0的条件115b2+3a2整式的混合运算20列表法与树状图法7三、错因归类1、没有掌握相关性质与计算公式；如第5，12，13题：（结合课件讲解）第5题主要考查了一次函数的图象与系数的关系，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：①k＞0，b＞0⇔y=kx+b的图象在一、二、三象限；②k＞0

5、，b＜0⇔y=kx+b的图象在一、三、四象限；③k＜0，b＞0⇔y=kx+b的图象在一、二、四象限；④k＜0，b＜0⇔y=kx+b的图象在二、三、四象限。正解：C。第12题本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10﹣n，其中1≤

6、a

7、＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定是解答此题的关键。本题涉及到科学记数法的单位换算，小单位化大单位用除法。正解：1×10﹣8。第13题主要考查了圆锥的侧面积的计算，利用S侧=πrb能迅速而准确地计算出结果。正解：2π。2、审题不仔细，粗心大意；如第18，21题：第18题主要考查了反比例函数与一次函数的交点问题，错误的主

8、要原因是将C点的横、纵坐标弄反，另外就是少数同学没有解答过程。（课件展示误解与正解）第21题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，由于审题不仔细，以至于用不吸烟人数的比例来求吸烟人数。（课件展示误解与正解）解决此类问题的关键是读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息。3、运算错误。如第7，17，19题：（结合课件讲解）第7题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解。解分式方程一定注意要验根。正解：A。第17题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型。解决此类题目的关键是熟练掌握零指数幂、负整数指数幂、乘方、绝对值、负数的立方根

9、等考点的运算。正解：5。（课件展示误解与正解）第19题考查了分式的化简求值问题。注意解答此题的关键是把分式化到最简，然后代值计算。（课件展示误解与正解）4、对题意理解不透甚至错误如第14，15，22，23题：第14题主要考查对坐标与图形变换﹣旋转，全等三角形的性质和判定等知识点的理解和掌握，能正确画出图形并求出△ACO≌△ODA'是解此题的关键。（结合课件讲解）7第15题主要考查了三角形内角和定理以及角平分线的性质，熟练应用角平分线的性质是解题