北京版数学三上第六单元单元备课

《北京版数学三上第六单元单元备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第六单元长方形和正方形的周长京版三年级数学上册一、单元教学目标1、通过数一数、比一比、围一围等观察、操作活动，初步认识长方形和正方形的特征，理解周长的含义。2、理解长方形和正方形周长的含义，并能正确计算长方形和正方形的周长。3、经历观察、测量、计算、思考和交流等活动过程，渗透数学思想，积累数学活动经验，发展学牛的空间观念。4、感受数学知识间以及数学与实际生活的联系，并渗透“相互联系、相互转化”的辩证唯物主义观点，培养学生数学学习的兴趣。教学重点和难点教学重点：初步掌握长方形和正方形的特征，理解周

2、长的含义，会正确计算长方形和正方形的周长。教学难点：灵活应用长方形和正方形周长的计算方法解决实际问题。二、教材分析（一）单元教学内容C认识长方形和正方形长方形和正方形的周长V、长方形和正方形的周长（二）不同学段、年级、册别位置及基本教学要求本单元内容是学生在一年级已经初步认识了什么是长方形和正方形，以及本册又认识了角的基础上学习的。木单元继续认识长方形和正方形、认识周长以及学习长、正方形周长的计算方法。三、学情分析（学牛知识、能力、思想、方法、心理等）本单元内容是学生在一年级已经初步认识了什么是

3、长方形和正方形，以及本册乂认识了角的基础上学习的。初步具备了观察、计算、有条理的表达自己想法的能力，有探索新知识的欲望，愿意体验成功的乐趣，小组合作能力己经有了一定的积累，能在组长的带领下自主合作、自主交流、自主评价。因此要关注学生已有的生活经验，丰富生活素材，发展空间观念。经历问题的解决过程，渗透数学思想。四、教学指导思想数学思想蕴含在教学内容中，教师应通过创设问题情境，激发学生探索问题的的欲望，通过观察、操作、对比等活动，感悟蕴含在内容中的抽象、推理、转化等数学思想。（-）学习资源准备要求1

4、.准备好必要的教具和学具，为数学活动作保障。每个学牛准备直尺。（二）学习方式选择问题一一探索一一分享五、核心概念与核心思想方法（一）核心概念几何直观模型（-）核心思想方法抽象、推理、想象六、课时安排计划（共6课时）课时学习内容冃标要求核心知识点1认识长方形、正方形、周长1.通过数一数、比一比、围一围等观察、操作活动，让学生自主探究，初步认识长方形和正方形的特征，理解长、正方形周长的概念。2.在小组探究过程中，培养观察分析能力、交流表达能力，合作意识和推理能力。3.在探究过程中，体会探究方法，激发

5、探究意识。1长、正方形周长的计算1、通过观察操作、独立计算、合作分享，理解掌握计算长、正方形周长的方法，会计算周长。2、通过量一量，算一算，议一议的活动，培养学生的动手操作能力，观察比较能力，创新能力以及灵活运用知识的能力。1练习九1、通过数一数、比一比等观察、操作活动，初步认识长方形和正方形的特征，理解周长的含义。2、理解长方形和正方形周长的含义，并能正确计算长方形和止方形的周长。3、经历观察、测量、计算、思考和交流等活动过程，渗透数学思想，积累数学活动经验，发展学生的空间观念。4、感受数学知

6、识间以及数学与实际生活的联系，培养学生数学学习的兴趣。1整理与复习1.回忆整理本单元知识点，形成知识网络。2.灵活应用相关知识，解决实际问题。在解决问题的过程中，渗透数学思想方法，积累数学活动经验。21.通过测量篮球场的实践活动，认识米尺、卷尺、测绳等实地测量工具的用途，掌握尺测、绳测、目测、步测等多种测量方法。2.通过学生测量篮球场的长和宽，学习选择合适的测量工具，掌握恰当的测量方法；3.通过对测量工具的选择，培养认真做事、严谨学习的良好习惯。