第四单元语文天地

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1、第四单元:语文天地第一课时教学目标及重难点：1.摘录积累从本组教材中学到的词句。2.读句子，练习用不同的方式来表达句意。3.积累与“真诚”有关的格言。4.读背古诗《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》并理解诗句体会作者表达的思想感情。重点：积累词汇、名言并学会应用难点：对古诗的理解及其作者思想感情的体会。预习案：一、预习任务安排：1、自己在摘录本上摘录出本单元你喜欢的词语与句子2、预习书本的摘录笔记并利用工具书查出不懂词语的意思3、完成书中日积月累中第二部分。（试着用其它方式表达这句话的意思）4、搜集与“真诚”有关的格言，并背诵书中名言。（日积月累中第三部

2、分）6、背诵两首古诗，并释义。（日积月累中第四部分）二、信息链接：1、作者简介：《芙蓉楼送辛渐》作者：王昌龄——盛唐时期著名边塞诗人，有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。与李白、高适、王维、王之涣、岑参等交厚。官至秘书省校书郎，代表作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》等。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者：李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养私素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。2、整体感知：（以习题形式呈

3、现）①摘录笔记中有大量的成语，你会用那个造句？②指名背诵P38两首古诗。三、预习自测：（以习题形式呈现，此过程约10分钟）1、展示自己的摘录笔记2、在平时的学习中时如何积累词语的？四、我的疑问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、___________探究案（一）导入新课：学习完第四单元课文之后，我们又和我们的老朋友《语文天地》见面了，看看今天我们要积累些什么吧！（二）自主学习展示：展示疑惑，互相解疑。1、学生展示自己的摘录笔记，并说一说你为什么要摘录这些语句。2、上台背诵自己搜集的关于“真诚”的格言。3、古诗的释义及存在的疑惑。（三）质疑探究：我思考，我收获。通过日积月累你积累了什么好词好句，对今后的写作有怎样的帮助？（学习建议）1、摘录时需要注意，摘录时间、资料的出处、原作者等。2、平时多多阅读摘录笔记，积累好词好句。（小组互助学习探究解决质疑）探究点一：我的摘录笔记1、解释画线

5、词语的意思（P37摘录笔记中）2、为什么要做摘录笔记？3、把自己的摘录笔记与课本上的比较看看，不足之处在哪里？4、各小组选取选取优秀的摘记一份全班展示，引导勤动笔，会积累。________________________________________________________________________.本组发现：探究点二：组内成员之间展示预习成果：你是怎样用其它方式表达这句话意思的？（P37日积月累中第二部分）____________________________________________________________________

6、____.本组发现：探究点三：1.小组合作谈论书中格言的含义（P37日积月累中第三部分）2、说说自己搜集的关于“真诚”的格言及表达的含义。________________________________________________________________.探究点四：1.小组合作初步理解《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗句的意思。（P37日积月累中第四部分）2、用自己的话说说这两首古诗分别表达了诗人怎样的情感？__________________________________________________________________

7、_。（四）拓展提升，总结升华今天的积累你收获了什么呢？谁来说一说？（五）当堂达标：（达标练习题）1、听写摘录笔记中的词语________________________________________2、默写格言_________________________________________3、默写古诗___________________________________。三、训练案（一）基础知识题（把最简单的事情做好就是不简单）1、先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填入后面的句子中。根_____叶____馋涎___________________一笑

8、义_____词_____无地____________