词五首之《望江南》、《武陵春》

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1、词五首（第一课时）教学目标一、了解词的相关知识、派别、代表人物二、理解全词内容，体会两首婉约诗的情感三、背诵两首诗教学重点在理解全诗的基础上背诵教学过程一、导入中国是诗的国度，灿烂的中国文化就是一部中国诗歌史，最早的诗是距今3000年左右的《诗经》，继《诗经》之后有《楚辞》，到汉代出现了以配乐而唱的诗——“汉乐府”，诗发展到唐朝进入全盛时期，这时候的诗又派生出另外一种体裁——词。二、介绍词的相关知识词的派别及其代表人物（请学生读）三、听读五首词1、找出五首词的词牌名2、分辨五首词的派别四、学习《望江南》1、介绍作者、花间派2、听读、注意几个字的读音3、集体朗读4、分析词句（教师引

2、导）首句：什么人、生活状态如何、心情怎样二句：女子在干什么、想象当时情景体会其心理变化、等了有多久三句：“百蘋洲”是什么地方，体会“断肠”5、请学生概括全词内容、教师总结五、学习《武陵春》1、展示《如梦令》——早期作品，愉快郊游2、介绍李清照生平与其词的情感变化3、听读、请学生翻译4、找出全词的情感基调——愁5、通过自由读体会体现愁的句子，一起分析6、作者为何而愁，物是人非指的是那些事？六、背诵两首词七、板书一个孤单的女子梦早上希望江一直等希望/失望南傍晚失望/痛苦武风住、花尽、人倦陵物是人非、泪愁春只恐、载不动