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1、班级:四年级下册“按课文内容填空”练习姓名：1、我看见过（）的大海,玩赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得（）;漓江的水真清啊，清（）;漓江的水真绿啊，绿得（）那是一块)o船桨激起的微波（）出一道道水纹，才让你感觉到船在（）,岸在（）。2、我（）的泰山，（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座（),(）,像老人，像巨象，像（),),(）；桂林的山真秀啊,像翠绿的（）,像新生的竹笋，（),(水屮；桂林的山真险啊，（),(）,好像一不小心就会（3、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，
2、再加上空屮（）,山间（),）,让你感到像是走进了（的画卷，）。4、一路（)。(）着山势，溪流时而（）,时而（）,时而（),时）,溪声也（）调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。5、在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的（）流出。下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人（),(虽说是孔隙，可也（）第三个人，是这样小的小船。船两头都（）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边（）绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着（）的心情（）仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到（）,到脚跟，没有一处（才说一声“
3、行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石（都在朝我（）过來。我又感觉要是把头（）抬起一点儿，（）额角，（鼻子。大约行了二三丈的水程吧,）了，这就到了内洞。6、第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。母亲常安慰家里人:)”7、这个学期我们学过一篇课文（）其中的石油大王是（）,他用事实告诉我们:8、学了《蝙蝠与雷达》一课，我们知道：飞机上的雷达就像是蝙蝠的（）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。9、《夜莺的歌声》一文中，当敌人问夜莺：“你们这里有没有人？”时,夜莺
4、回答道：“大家都喊:'野兽來了，野兽來了'一一就都跑了。”这里的“野兽”是指（）,夜莺是指（),表现了“夜莺”（）。10、今天，我们中国孩子（）生活在和平环境屮，（）世界并不太平，不少地区还（着战争的硝烟，罪恶的子弹还（）着（）的气）”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，（）地用自己的生命（）和平。11、敬爱的加利先生，在此，我代表我的（），代表（），通过您（）社会（）:“救救孩子们，（）”12、（）母亲（）失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了（）不再失去（），全世界应该（）行动起來，（）和平，（）战争!让那己经能够听到脚步声的二十一世纪为战
5、争（），让明天的世界（）13、早晨，我在绿地里面的（）上做操，安静在花从屮穿梭。她走得很（），没有一点儿（）。14、许久，她张开手指，蝴蝶（），安静（）。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的（），蝴蝶在她八岁的人生（），述说着（）。15、谁都有生活的（），谁都可以创造一个属于自己的（）。在这个（）的早晨，安静告诉我这样的道理。16、但它（）着，极力（）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（）,那样（）!那样（）!飞蛾那种求生的的（）令我震惊，我忍不住放了它！17、竟使它可以冲破（）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（）,（）,即使它仅仅只
6、活了几天。18那一声声（）而有（）的跳动，给了我极大的（），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地（）它，也可以口口地（）它。19、虽然生命（）,但是，我们却可以让（）的生命体现出(）的价值，使自己活得更加（）。20、乡下人家，不论（）,不论（），都有一道（)、(）的风景。21、()、(）的瓜，（）的藤和叶，构成了一道（）的装饰，比那高楼门前蹲着一对（）或是竖着两根（），可爱多了。22、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、()、(),它们依着时令,(),(）,显出一派（）的农家风光。23、天边的红霞，（）的微风，头上飞过的
7、（）的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（)、(）的（）。24、那歌声真好听，赛过（）,让那些（）一天的人们，（）地进入梦乡。25、（）的低地()的晚霞（）的草原()的牲畜（）的骏马()的夜晚（）的绵羊()的光芒26、荷兰以（）、（)、()和（）而闻名天下。27＞古诗词7X首(1)默写独坐敬亭山望洞庭忆江南渔歌子乡村四月四时HI园杂兴江南春渔歌子书湖阴先生壁四时HI园杂兴(梅子金黄)（2）注释厌一（）青螺一（）谙一（）闲一（）子规一（)T-（）未解一（）儿女一（）傍一（）绩麻一（)（3）古诗词填空1、《独坐敬亭山》的作者
8、（）朝诗人（）。诗的写作顺序是从（）到（）。表达了诗人（）。我们曾学过他的一些诗歌，如《》等。2、《望洞庭湖》描绘了（）季节夜晚洞庭湖的最色，前两句写月光照耀下的（），后两句写苍茫的（）。“潭
