浅谈如何实现小学美术教学的高效性

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1、浅谈如何实现小学美术教学的高效性武清区汊沽港镇一街中心小学美术学科严瑞浅谈如何实现小学美术教学的高效性[内容提要]高效课堂教学就是使课堂教学获得最大的效益，达到育人的目标。实现小学美术的高效教学，必须突出美术学科的特点，最大限度的彰显美术课程的性质与价值，与此同时，关注学生知识与技能的获得，情感、态度和价值观的发展。小学美术教学的高效性要贯穿于教学活动的始终，达到教学准备的高效性、教学过程的高效性和教学延展的高效性。[关键字]高效教学教学准备教学过程教学延展高效课堂教学就是最大程度地发挥课堂教学的功能与作用，在规定时间内最大限度地完成教学任务，完美地实现教育教学三维

2、目标的整合，以求得课堂教学的最大效益，达到育人的目标。实现小学美术的高效教学，必须突出美术学科的特点，最大限度的彰显美术课程的性质与价值，与此同时，关注学生知识与技能的获得，情感、态度和价值观的发展。小学美术教学的高效性要贯穿于教学活动的始终，即高效的教学准备、高效的教学过程和高效的教学延展。一、实现教学准备的高效性。高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节。教学准备是指教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。只有做好小学美术课前准备，才可能提高教学活动的质量和效率，才可能

3、更好的实现美术教育的功能。1．实现教学目标的统领性。教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是教学活动中所有环节展开的依据。所以，教学目标的设定必须对整个教学活动具有统领作用。小学美术的教学目标有显性目标和隐性目标，有长期目标和短期目标。只有分清长期目标和短期目标，分清显性目标和隐性目标，才可能提高教学效率。作为“双基”的“知识与技能”是学生可以感知的内容，也是课堂教学需要落实的内容，属于显性目标，也是短期目标。它的设定既不能强化，也不能削弱，应准确、适度。而“情感、态度和价值观”，大多属于隐含的经验类知识或情意培养，它不可能在一节课或短期内得以实现，属于隐性目标，也是长期

4、目标。它的设定要有延续性和发展性，不可形式主义地赋予过多意义。在针对教学内容设定教学目标时要达到两点要求：（1）．教学目标的确定要明确、突出。目标的确立要紧紧围绕教学内容，抓住教学内容的关键点，不能偏离。在描述教学目标时必须明确指出教师要讲清什么，学生要学会什么，以及采用何种方法。（2）．教学目标的设计要贴近学生实际。教学目标虽然由教师确定，但需要在学生的学习活动中达成，所以，教学目标的设计要贴近学生实际。既要考虑不同学段学生的总体特征，又要考虑学生的实际发展水平，只有贴近学生实际的目标，才是有效的目标。2．实现教材处理的开拓性。美术课标版教材既不是知识体系的浓缩与

5、再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。教材内容题材多样，具有一定的综合性、开放性和发散性，教师在应用教材时既不能完全照搬教材，也不能完全脱离教材。应根据课题对教学内容进行相应地选择与拓展，创造性地处理教材内容，使其更充分地展现教师的教学风格，更适于学生学习、认知。在开展《孔雀翩翩》的教学活动时，我根据教材提供的内容进行了如下调整：(1)增强欣赏的比重。孔雀斑斓的色彩、绰约的身姿无时无刻不给人以美的享受。所以在教学时充分发挥美术教学直观性、审美性原则，补充教材欣赏内容的不足，让学生充分感受孔雀

6、的美，在美的情境中陶冶身心。(2)开拓探究的空间。教师把大量的资料、素材整理制作成学生应用课件，安装在每组一台的学生机上，引导学生在学习活动中适时使用，自主探索感兴趣的知识、内容。这样，既给学生提供自主选择的空间，又不会因信息量大而占用课堂过多的时间。(3)创设适合的方法。教材要求学生尝试不同材料，运用各种方法制作立体或半立体孔雀。但这样的要求学生很可能会因为材料过多、方法过杂而无所适从，因此我把制作的主要材料确定为纸杯或饮料瓶，其它更为丰富的材料作为辅材。孔雀的基本形体制法一致，装饰方法自由发挥。这样，有整有散、有合有分，便于学生掌握和创新。3．实现教学设计的创意

7、性。教学设计是对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等教学环节进行具体策划的系统过程。教学设计要以优化教学效果为目的，因此要对美术教学进行创意设计，也就是对教学中的某些指标如教学内容、结构、方法、手段等，进行创造性的构思，独具匠心的谋划、艺术性的处理，使整个教学过程具有创造性、新颖性、趣味性，取得教学效果的最优化。在执教《微观世界》时，我作了这样的设计：（1）导入方式注重情趣性，在导入环节引导学生做猜图游戏，课件出示红、橙、黄、绿、蓝五个按钮，引导学生从中任选其一显示一幅图片的局部（包括蜻蜓的复眼、翅脉、蝴蝶兰花瓣、蛛网、飞蛾触须等），鼓励学生根据局