桂林旅游环境评价

《桂林旅游环境评价》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、电子技术课程设计(ElectronicsDesign)江苏大学电气信息学院唐平/杨建宁目录1电子设计概述2习题布置（课程设计总结要求格式）3课程设计时间安排,答辩要求4仿真软件Multisim5PCB设计软件电子技术设计概述---原理电路设计--仿真-安装调试①综合运用模拟电子技术课程中所学到的理论知识，结合课程设计任务要求适当自学某些新知识，独立完成一个课题的理论设计。②通过查阅手册和文献资料。③熟悉常用电子器件类型和特性，掌握合理选用元器件的原则。④会运用EDA工具，例如multisim、PR

2、OTEL等，对所作出的理论设计进行模拟仿真测试，进一步完善理论设计。⑤掌握模拟电路的安装、测量与调试的基本技能，熟悉电子仪器的正确使用方法，能独立分析实验中出现不正常现象(数据处理)，独立解决调试中所遇到的问题。⑥学会撰写课程设计报告。⑦培养创新思想、严谨的工作态度和严肃认真的工作作风。2模拟电子设计的一般过程1、理论设计根据所选课题的任务、要求和器件进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；对方案中单元电路进行选择和设计计算，包括元器件的选用和电路参数计算，最后确定总体电路原理图方案比较

3、（原理、算法）自顶向下的设计（Top-Down）：系统→子系统→功能模块→单元电路→元器件→布线图功能块、单元电路总体电路原理图（IP、通用功能模块运用）2、功能仿真（EDA工具运用）大量的工作是各种数据测试及特性分析。但是，受测试手段及仪器精度所限，有些测试项目难以实现。例如，超高频电路中的弱信号测量及噪声测量、某些功率输出电路中具有破坏性质的器件极限参数测量，如高温、高电压、大电流等。采用EDA方法，能方便地实现全功能测试，也可直接模拟各种恶劣工作环境及各种极限条件下的电路特性而无器件或电路损

4、坏之虞，故较之传统设计方法EDA要经济得多。2模拟电子设计的一般过程3、安装与调试预设计经指导教师审查通过后，学生即可向实验室领取所需元器件等材料，并在实验箱上或试验板上组装电路。此后运用测试仪表进行电路调试，排除电路故障，调整元器件，修改电路，使之达到设计指标要求。元器件的选择布线图电路的安装与调试（以后）4、项目测试和设计改进定型（以后）5、撰写设计资料，说明报告通过写设计说明书，不仅可将设计、安装、调试及所得技术数据、波形图等内容进行较全面的书面总结，而且可把实际动手内容提升到理论高度。总结

5、报告是学生对课程设计全过程的系统总结。学生应按规定的格式编写设计说明书。答辩、成绩评定（教学）模拟电子技术设计中应注意的问题1)组成功能模块的单元电路选择2)单元电路中集成芯片的选择3)元器件的选择要考虑各种主要参数4)单元电路间的耦合5)系统整体的仿真调试和实际安装调试6)耐心细致处理故障7)系统测试的原始数据保留8）干扰问题2题目布置4脉冲调宽型伺服放大器3电压/频率转换1波形发生器5手机电池充电器2可以选用历年大学生电子设计竞赛题3题目布置3脉冲调宽型伺服放大器2II型仪表4-20mA/0-

6、10V变换器1波形发生器4电压/频率转换5手机电池充电器可以选用历年大学生电子设计竞赛题5说明书的主要内容1(电子版)（1）设计题目名称。（2）设计任务、技术指标和要求。（3）设计方案选择与论证。（4）总体电路的原理和功能框图（方案比较和说明）。（5）功能块及单元电路的设计与主要参数计算，元器件选择和电路参数计算的说明等。（6）全部元器件、型号清单（7）仿真过程波形和结果。（8）PCB底版布线图及说明（选择）。（9）课程设计体会和收获。6成绩评定①设计方案的正确性和合理性、先进创新性。。②关键电路

7、的设计与计算的正确性。③应用EDA工具的能力。④实验安装工艺水平、调试、分析与解决问题的能力⑤课题的完成情况。⑥答辩能力(方案论述，基本理论知识掌握情况，解答问题能力)⑦课程设计报告的撰写水平。⑧课程设计全过程中的学习态度与工作作风和精神。ABCD