人事处学年工作总结与人事处工作总结汇编

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1、人事处学年工作总结范文人事处学年工作总结20xx-XX学年人事处全体工作人员,以科学发展观为指导,深入学习贯彻党的“XX大"和的精神,在学校党委和行政的领导下,一年来,努力探索新形势下人事管理的模式和机制,为学校的教学、管理服务,为学校的学科专业建设、教学、科研、社会服务工作提供有效的人力资源支持。今年主要完成以下几方面工作:一、履行职责情况(一)加强师资队伍建设师资队伍的建设是学校人才工作的核心。把加强师资队伍建设放在工作首位,以教育部本科评估整改工作为屮心,努力提髙师资队伍的整体素质、层次、规模和工作绩效,带动全校教师队伍的建设和发展。针对教育部本科合格评估屮提出的师资

2、队伍建设方面的问题,如在师资队伍的内涵建设、管理体制、运行机制、政策拾•施等方血,与建设具有地方特色的应用型地方院校的目标要求还有较大差距等,我们主要做了几方面的工作。1、完善制度,加强管理。建立、完善.落实有关师资队伍建设管理制度,进一步完善现有的教师管理、奖励和激励措施,对在教学、科研、人才培养等各个方面做出较大成绩教师给予表彰和奖励,并结合学校学校实际和制定“丽水学院改革和发展''规划的基本思路,积极参与学校“XX"规划制定工作,初步制定了“xf学校发展子规划如《师资队伍“XX"发展规划》、《“双能型训帀资队伍培养发展规划》等。以岗位聘任为契机,建立教师综合素质和能力

3、评价与考核管理体系,与学校教学质量、教学督导、教学评价、教师业绩考核及口常管理结合起來。进一步完善青年教师社会实践和企业挂职锻炼制度、中青年骨干教师培养制度、教师职称评审和管理制度。2、积极做好高层次人才引进工作从20xx学年,严格掌握教师年度进人计划和标准,实施人才引进攻坚项日,逐年加大高层次人才引进的力度和教师准入学历(学位)要求,共收到自荐材料1500余份,配合有关二级学院、部门,对有意向人选进行了面试和考核,招聘工作坚持公开、公正、择优的原则,且整个运作程序严谨、细致、周密。20xx学年我校接受了24位具有硕士以上学位的新教师,其屮博士4名。到今年6月底,专业教师达

4、到700人左右,其屮具有研究生学位.学历者370人左右(其中博士30人左右)。积极争取市政府支持,优化人才引进的政策环境,建立了与企业合作引进人才的平台与机制,拓展人才引进的渠道,实现人才引进数量与质量的突破。加大人才的柔性引进的力度,重点从国内外著名高校、科研院所柔性引进学科专业领军人才担任二级学院负责人、学科带头人、专业带头人,聘请了10多位髙学历髙职称人员担任名誉教授、客座教授、兼职教授。3、做好学术带头人及青年骨干教师培养及管理工作高层次人才队伍建设对整个人才队伍建设具有重要的示范和带动作用。为进一步加强对校学术带头人及优秀青年骨干教师培养对象的管理,认真做好校学术

5、带头人及优秀青年骨干教师培养对象的年度考核工作,严格培养过程的动态管理。同时做好全省学术带头人及优秀青年骨干教师培养对象的管理,对资助及培养经费进行深入管理,制定《培养目标考核书》,加大对学术带头人及优秀青年骨干教师培养对彖的培养和管理力度。冃前教师中有享受国务院津贴2人.省“15工各层次培养对象11人,省高校屮青年学科带头人10人,20xx年有8位教师获得省教育厅优秀青年教师资助。把培训作为人力资源开发的重要途径,建立有效的培训管理机制。为加大对屮青年教师的培养力度,鼓励支持有培养前途的中青年教师攻读博士、硕士学位,努力提高教师的学历层次,进一步落实《丽水学院“博士工程^

6、有关规定》,H前教师中有25人在攻读博士学位、80多人在攻读硕士学位、国内访问学者3人、单科进修2()余人。本学年有6位教师考取攻读博士学位。4.强化教师行业背景,增强教师实践教学能力。人事处工作总结20枠年是学院取得快速发展的一年,在校学生人数大幅度增加,教职工队伍不断壮大,管理体系日臻完善,人事处作为学院人事管理的职能部门,承担着人才引进、培养、开发、选拔、激励、考核等职责,为学院发展提供人才保障。一、20籽年度年终工作总结1、加大人才引进力度,提供人才保障,确保学院各项工作高效运转人才,是学院的生命线,如果没有一支高素质的教职工队伍,学院要想取得健康、稳步、快速发展,

7、无疑是一句空话,学院的发展,需要人才來支撑。本年度我们采用多种渠道、利用多种方式大力加强人才引进工作。我们共参加招聘52次,其中xxx现场招聘3()次,xxx人才市场6次,屮高级人才市场.大型招聘会7次,报纸媒体上招聘2次,橱窗招聘3次,同时在学院网站上常年招聘。全年我们共引进各类人才xxx名,从岗位结构上看,专职教师xxx名,外籍教师xxx名,辅导员xxx名,行政人员xxx名,后勤服务和教学辅助人员xxx名;从人才层次上看,具有研究生学历的XXX名,中级职称XXX名,占总引进人数的XXX%,教学人员、行政人员10

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