孤幼儿同学心理健康问题及对策

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1、孤幼儿同学心理健康问题的成因及对策【摘要】:农村孤幼儿同学，已经成为当前我国一个独特的社会问题，其教育问题尤其是心理健康教育成为十分现实又亟待解决的难题。本文对我校孤幼儿同学现状及存在问题做了真实的阐述，探讨了家庭缺失对孤幼儿同学心理健廉的影响。研究表明：由于亲情缺失、导致沟通少、感情薄弱、压力无处宣泄、自我调节能力缺乏等，进而使得孤幼儿同学孤独感强、不善于人交流、学习状态普遍消极等。【关键词】:孤幼儿同学心理健康对策根据《收养法》的规定，孤幼儿同学是指不满14周岁，丧失父母的儿童、婴幼儿。木文特指我校小学部孤幼儿同学。由于“

2、孤幼儿同学”长期生活在特殊的坏境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之，产生了一系列的心理问题。“孤幼儿同学”自幼离开父母，缺乏亲情的关爱，往往易产生一系列的消极情绪。学习方面因缺乏家庭的辅导，导致困难重重；行为方面缺乏父母的管教，在监护人不敢管也管不了的情况下，“孤幼儿同学”产生厌学、逃学、沉迷于游戏厅、网吧等娱乐场所，引起行为上的偏井，严重者走上犯罪的道路，误入歧途。如何使孤幼儿同学受到正常、健康、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，成为一个十分现实乂亟待解决的问题。孤幼儿同学主要心理问题及其影响从教学实践小来看

3、，心理健康和人格发展问题是孤幼儿同学最容易出现的问题，也是表现最突出的问题。有心理问题的孤幼儿同学，在日常生活和学习过程中就会表现岀一下一些症状:1•敌对“孤幼儿同学”采取打架或其他行为方式解决问题占绝人部分，由此，町以推断,“孤幼儿同学”存在一定程度的孤僻、偏激、不团结、搞破坏、易产生敌对等不良心理问题，从而导致打架斗殴、拉帮结派等不良行为，缺乏道德感和理智感,严重者有的参与盗窃、抢劫，最后走上犯罪的道路。2.孤僻心理与交往障碍。不愿意与人交流，和老师谈话时十分拘谨甚至害怕，性格内向，不开朗，不敢参加集体活动，变得自闭，心理

4、孤僻抑郁。3•自卑心理和厌学情绪。大多数孤幼儿同学的行为习惯较差，对学习没有兴趣，不愿意参加课堂学习活动，自卑心理严重，生活无聊而空虚。由于对学习失去信心，开始沉迷于网络之小。总Z,孤幼儿同学的心理问题不仅会影响其心理健康，也容易引起他们的违法犯罪行为，应该引起特别重视。二、孤幼儿同学心理问题产生原因的分析孤幼儿同学心理问题产生的原因非常之复朵，涉及到家庭，学校和社会的各个方而，决不能简单地将责任归于任何一方，我们必须全而地来看待和分析问题，才能得到止确的答案。具体來说，主要有以下儿个方面的原因：1•家庭教育与关爱的缺失相对于

5、其他同龄儿童来说，“孤幼儿同学”自幼便远离父母，从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系，长期处在这种特姝的生活环境中，极易表现出胆小、迟钝、呆板、不与人交往、怀有敌对、破坏等不良的人格特点。这些不良的人格特点会直接影响到孤幼儿同学的身心发展，致使“孤幼儿同学”往往在情绪上变得焦虑、悲痛、厌恶、怨恨、忧郁；在性格上变得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理问题。家庭教育的缺失，亲情关爱的缺失，是导致孩子产生心理问题的直接原因。儿童成长过程中，健全的人格发展离不开父母爱的呵护。西方有句名言：“一个母亲胜过一百个优秀教师，一个父亲胜过一

6、百个校长。”家庭坏境对儿童的成长起着极其重要的作用，但农村孤幼儿同学的家庭却是一种变相的残缺家庭。孤幼儿同学经常处于一种情感缺欠状态，虽然从抚养他们的祖辈那里获得了关心和爱抚，但老年人不论在精力还是在精神状态方面都不如年轻的父母们，老年人自己也属于需要照顾的群休。像我们班同学的爷爷奶奶大多数年龄在60岁左右，有的其至70多岁了还得照顾儿女们留下的孙子孙女，并默默承担着家务及农活，他们对孙子孙女们的照顾有时显得力不从心。述有的是由兄弟姐妹、朋友Z间互相照顾，对于别人的孩了，通常是不敢管、管不了、也没法管，于是釆取通融政策，只要不

7、犯大错误即可。在这种特殊的教育环境下，“孤幼儿同学”养成了一些不良的生活习惯，最后导致岀现一系列的不良问题。2.社会环境的不良影响社会是一个大熔炉，对于人的成长起着不可忽略的作用。口前农村孤幼儿同学由于社会教育的原因，存在的问题也十分严重，具体表现在：（1）社会不良观念的影响。当今社会舆论、媒体、尤其是电脑网络信息爆炸，而儿童的辨别能力不够，所以极易受到“读帖无用论”、“拜金主义”等不良思想的影响，形成不良的人生观和价值观。（2）社会上的不良场所和不良行为的影响。社会上一些公开的和隐蔽的网吧违反国家有关规定，为了赚钱而大量招來

8、在校学生，甚至引诱学生。而学生口控力本身就不强，孤幼儿同学又缺乏父母的监管，网吧对他们的不利影响就更大，经常偷钱、编造谎话逃学上网。而且农村赌风盛行，许多孤幼儿同学的代管监护人也参与其中，沉迷于打牌赌博，很少过问孩子的情况。这种“潜移默化”对孩子带来了很大的不良影响。三、孤幼