如何搞好班风建设

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1、如何搞好班风建设摘要：班风，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，对于班级建设具有重要的导向作用。所以，作为一名班主任要搞好班风建设，要营造出和谐、民主、具有文化气息的班风，要促使学牛在轻松的环境屮获得健康全面的发展。关键词：班风；民主；纪律；文化一个良好的班风能够影响集体的团结，使得集体都有荣誉感，都愿意为自己的集体出一份力，不去拖后腿，起到规范的积极作用。因此，在班风建设过程屮，教师要以学生为切入点，促使学生在良好的班级氛围屮健康快乐地成长。一、营造民主性的班风学生是课堂的主人，是管理班级最好的助手，

2、一个具有良好素质的班委会一方面可以协助教师更好地管理班级，另一方面可以锻炼学生的能力，做好教师与学生之间的沟通。然而，在以往的班委会建设中，通常都是山班主任任命，不论该学生是否得“人心”，基本上选派的标准就是以成绩为准，使得一些班干部根本起不到什么作用，只是一个摆设。所以，为了公平，每个学生都有竞选班委的机会，之后，通过就职演讲让学生投票选举，相信他们会选出最适合的班委会。而口通过民主选举选出來的班委会在以后开展工作中也会比较顺利，从而使得我们的班级更具有民主性。二、建立纪律性的班风无规矩不成方圆。对于班级管理也是一样，没有一定的纪律约朿，对于现阶段自制力较差的学生來说基本上就成了一盘散沙。

3、因此，教师要制定一些班级纪律。为了能够让我设立的这些制度更具有说服力，依旧采取的是民主自制法，首先，我要求学生将班级中经常出现的一些问题列出來,之后，我进行整合、总结。接着，我讣学生针对这些问题提出处罚措施，当然教师要做好最后的把关工作，保证每一条记录都能够顺利地实施。例如，对于上课交头接耳的同学，处罚措施就是让他给其他同学唱歌。如果保证下次不会再犯就可以免去这次处罚，但是下次若还犯的话就接连上次的处罚一起实施。也就是说，每个学生都有一次改过的机会，若是不能珍惜的话要承担两倍的处罚。也许你会说，这根木不是处罚，假如遇到了一个喜欢唱歌的学生，这不正合心意呀。其实不是这样的，每个孩子都有自尊心，

4、即便是他喜欢唱歌但也不愿意以惩罚的名义去演唱。因此，这样的处罚既不会岀现体罚又会让学生接受教育，进而使我们的班风更具有纪律性。三、建设文化气息的班风班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。所以，作为班主任，要为自己的班级设计属于自己班级、具有自己班级特色的班级文化。如：确立班歌：隐形的翅膀。教室卫生：设立流动小红旗，每天根据值日的情况和卫生保持的情况班委会要做出评断，教师要注意参与，以确保公平性；每周做最后的总结,并将流动小红旗由该周卫生最好的小组保管。教室布置：教室后的黑板上设有黑板报，有荣誉栏；同时，班级中还设有图书角，书籍都是又每个学生贡献的，要求

5、大家要自觉，要爱护书籍并及时将图书归还等等。上述这些都属于班级文化建设的重要组成部分，教师要根据班级的情况设置不同的班级文化，以为学生营造轻松、和谐的班级氛围。总Z,良好的班风对学生的健康成长起着非常重要的作用，教师要做好班风建设工作，以为学生的良好发展打下坚实的基础。参考文献：杨慧敏•班主任如何搞好班级文化建设[J]•甘肃科技，2010(作者单位内蒙古赤峰市巴林左旗白音诺尔铅锌矿寄宿制学校)