实习促我成长论文

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1、目录1、实习目的意义.32、实习主要内容.33、实习方式.64、实习进度安排.75、实习主要成果以及收获.7.实习促我成长摘要：通过实习，让我深刻感受到老师想要上上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难。当一名教师容易，但要当一名优秀的教师很难。需要下很大的工夫去不断探索。回顾这二个月的时间，我很认真对待，但用心不一定等于成功，毕竟是一名实习生，还缺乏教学经验，但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即使我在尝试中失败了，也能让自己成长，如果连锻炼的机会都没有的话，哪何来积累经验和成长呢？实习

2、，让我经受了挫折，更让我享受了快乐。正文：1、实习目的意义教育实习是师范教育教学计划的一个组成部分，是实践活动课程的重要内容。通过教育实习，使我们运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，获得冇关小学教育教学工作的实际锻炼，培养独立从事小学教育教学工作的能力；提高其教育教学能力为毕业后从事小学教育教学打下坚实的基础，同时熟悉和了解小学的各项情况，增强对小学教育工作的适应性和从事小学教育工作的责任感与使命感；巩固实习生的专业知识，提高我们的专业能力。2、实习主要内容2.1教学实习主要进行小学语文、数学、

3、英语或其他课程的教学实习，课堂教学实习活动包括：备课、上课、评议、批改作业和辅导等环节。第一周我们主要是听课。第一天让我特别佩服的是数学老师，她口己所特有的教学风格，能把学生所有的注意力集中到她那，而11上课激情四射，课堂气氛很活跃。第二周开始我们向老师要课，准备备教案。我要的课程刚好5节连堂课，因此我在两周内把教案备好，给指导老师指导。在老师的认真指导和帮助下，我走上的自己的第一堂课——体积和体积单位。虽然在学校冇试讲，但而对着58位天真可爱的五年级学生，我特别紧张，刚开始声咅都有点颤抖。所以在紧

4、张中我结束了第一堂课。指导老师给了意见和建议。在之后的课堂里，我很坦然的面对学生，但在教学中还是存在不足。2.2班主任工作实习拟定班主任工作实习计划并认真执行；组织主题班会、品德课程教学、开展班级日常工作、指导少先队工作，进行个别辅导和家访、开展课外活动等。班主任很多，但是我着重说这三方面：工作准备方面、班级活动方面、日常管理方面。第一，工作准备方面。首先我能较快的了解学生的情况。了解学生，因材施教。是班主任工作的屮心。了解学生包括家庭背景、生活条件、经济状况等，只有了解了学生才能因材施教，在学生犯

5、错了或有事才能更全面的与学生沟通。也是拉近学生距离的纽带，若连自己学生都了解你迟早会闹出笑话或遇到冏事的。因此，了解学生非常重要。实习刚开始时，我向班主任要了一份名单。但是冇名单又该怎么样才能快速记住学生名字与人匹配呢。因此我就叫班长按座位把人名字依次写出来。有了这份资料我便很快认识了学生。其实记住学生的姓名是与学生沟通很好的开头。他们会很惊讶为什么你知道他叫什么名，从而对你的尊敬，也为自己在学生而前树立了威信。为了增进对学生的了解，我又抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的

6、。刚开始几大，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好像很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生Z间就融洽了许多。其次，我很认真的了解整个班级的情况特点。我通过观察班级上课情况，批改作业，课间做操等情况去了解班级，去管理班级。第二，班级活动方面。在实习期间，我们争取开班会课。因为从来没有在小学开班会课，因此我们的设计没有很灵活，教学效果可想而知，是不怎么样

7、的。我们指导老师就跟我们说，小学班会不是像语文数学那样，牵着学生鼻子走，而是要充分发挥学生是主体的地位，让他们自己去收集资料，让他们去说，去介绍或选两个当主持人。这些都是锻炼学生的能力，课堂气氛自然就会很活跃，学生亲口感受，也就达到了班会的目的。经过指导老师的指导，让我知道了班会该怎么设计。我们还去附小总校听了一堂优秀的班会课，让我受益匪浅。接着，第九周，我们的班主任交给我们帮学生设计军训表演节口。这真是锻炼人的活动，我们帮学生想了舞蹈和双簧。不过，我们的学生都非常有才艺，舞蹈他们之前有编过，我们就

8、负责指导他们排练。虽然，学生自己会编排了我们就觉得这事以后不用担心了。其实并不是这样，假如以后回家乡教学，他们都不会我又该怎么为他们编排呢？这是我现在所要好好学习的，为以后教学打好铺垫，才不会措手不及。第三，日常管理方而。H常管理包括早读、课间操、打扫卫生监督、眼保健操等。我所在班级老师是每天安排两位学生监督纪律，包括表扬和批评。比如说表扬谁早读大声朗读，谁午休时不认真看书等。打扫卫生，也是冇值口班长管理,今天谁逃跑了，就登记。要是今天卫生扣分了就直接找那天的值日班长