幼儿园社会环境和社会规范教育活动设计

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1、幼儿园社会环境和社会规范教育活动设计一、资讯提供（一）社会环境和社会规范教育活动的内容（二）社会环境和社会规范教育活动素材分析（三）社会环境和社会规范教育活动常用教学方法（四）社会环境和社会规范教育活动的基本结构（五）社会环境和社会规范教育活动方案分析（一）社会环境和社会规范教育的主要内容思考：社会环境包括哪些内容?社会规范包括哪些内容?社会环境家庭托儿所、幼儿园其他各种社会机构家乡、国家、民族社会规范基本道德规范（是非、爱憎等道德判断、遵守交通规则、卫生、爱惜等）（处事）人际交往规范（接待客人、做客、礼貌、文明言行、等待、轮流等）（为人）谨慎规范（危险的地方不能去、危险的事不能做等

2、）思考：社会环境与社会规范的关系是什么？不同的社会环境中有不同的社会规范需要遵守，社会规范的遵守可以保证社会环境的良性发展。1.家庭知道家庭的主要成员的称谓、姓名、职业、出生年月或属相等，激发儿童对家人的热爱和关心的情感；（人）知道家庭地址、电话号码、家庭中的主要设施，学会自我保护；（信息）知道家中常见的一些生活用品和家用电器的名称、用途或功能，培养儿童的动手能力；（物品）知道热爱、尊重和关心父母及长辈，为他们做一些力所能及的家务劳动等。（情感）2.托儿所、幼儿园知道自己幼儿园、班级的名称及所在班级教师、同伴的姓名，认识园内其他教师和工作人员的姓名，以及他们所从事的主要工作，他们的劳

3、动与自己的关系等。（人和事）知道幼儿园园内外的主要环境、主要设施和相关的行为规范等。（物质环境和规范）3.其他社会机构知道医院、邮局、商场、超市、餐厅、理发店、银行、消防站、动物园、公园、影剧院、博物馆等的名称、场所设施的名称和构造、相关职业的名称、相关职业的具体工作及与自己的关系等。（物质环境中的物、人和事）4.家乡、国家与民族知道自己的家乡、民族、祖国的名称，地图上的大致方位；知道首都、国旗、国徽、国歌等；（信息）知道家乡及祖国的风景名胜、著名建筑、风土人情、风俗习惯及主要生活方式等；（特有文化）了解国家和民族的重大节日如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等；知道与自己关系密切

4、的主要节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、国庆节、教师节、父亲节、母亲节等；（文化）形成爱家乡、爱祖国的情感及一定的民族荣誉感。（情感）5.重大社会事件主要包括了解社区、家乡和国家及世界近期的一些重大活动，如2008年奥运会、抗震救灾援助四川、神七上太空中国人首次漫步太空等。思考：重大社会事件与社会环境、社会规范有什么关系？思考：社会环境与社会规范教育活动所包含的内容有哪些？（二）社会环境和社会规范教育活动素材分析思考：以下素材体现的主要内容是什么？可以为以下素材设计怎样的活动目标？素材1：爱护物品故事《小图书笑了》幼儿园小班的图书袋里的图书可多了，小朋友都喜欢看。有一天，老

5、师走进教室听见“呜呜呜”的哭声，是谁在哭呀？老师找呀找，发现是一本小图书在哭。老师问：“小图书你怎么啦？”小图书说：“呜呜我好痛”老师又问：“怎么会痛的呢？”小图书说：“刚才是小朋友看我时把我弄疼的。”毛毛在旁边说：“是点点抢的！”小图书说：“对，小朋友都喜欢我，可不知道怎样爱护我，这不，点点把我的胳膊拉断了。呜呜呜，好疼啊！”老师说：“对不起，我来给你治病吧。”“谢谢！”小图书高兴的说。“哈哈哈，哈哈哈！！！”“诶，是谁这么开心呀？”老师问。“是我小图书，我现在不哭了，因为小朋友都会爱护我，会一页一页轻轻地翻着看，我好高兴呀！”小图书开心的说。素材2：保护环境信地球妈妈小猫咪的信：

6、亲爱的小朋友们：你们好！我的家住在一条小河边，这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮；早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上散步，做游戏，空气真新鲜，我们的生活可快乐了。可是不久，在我家的附近盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器"轰隆隆、轰隆隆"的响，吵得我和妈妈怎么也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的大烟囱"咕嘟嘟"往外冒黑烟；煤灰到处飘荡；花儿也不香了；草儿也不绿了；小鸟也飞

7、走了；连天空也变得灰蒙蒙的。终于有一天，可怕的事情发生了，一种不明原因的病毒开始在我们周围滋生了，终于有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真伤心啊！素材3：幼儿园环境《小不点》视频：幼儿园像我家（课前已观看）（三）常用的教学方法1.参观法（书p72）（1）概念参观法是根据社会领域教育的目的与任务，组织幼儿在园内或园外的场所，让幼儿通过对实际事物和现象的观察、思考而获得新的社会知识与社会规范的教育方法。（2）参观前的准备a.确定参观对象，与被参观的地方联系