学习障碍学生学业困难归因分析和对策

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1、学习障碍学生学业困难归因分析及对策正文摘要：在当代这样的环境中，社会显得较为多元化，那么不论是作为社会的任何一个位置的人，都渴望得到矢注。那么对于本文的研究主体，学障生和学困生来说，学校、家庭、更应该投入更多的矢注；在他们的弱项，施以矢注，更多的去矢注他们在学习中面临的实际困难。而更加的不应该在这种障碍的基础上，去指责或设置更高的要求。尖键词：学习障碍学业困难教育家庭第一章、导论在2018年的今夭，中国正以超快速步伐，迈入世界先进国家的行列，在我国发展的历史上创造新高。在向全时间宣告，21世纪的中国，正在进行着高速的腾飞。这与21世纪之前的地位，呈现出完全的不同，在我们国家的各个方

2、面，都正衽体现着质的惊人飞跃，当我们的国民、我们的视野、我们的脚步、我们的思考行径到达越•來越远的地方，我们的整体也渐渐并肩与国际视野，与其渐渐接轨•这是21世纪以来最显著的地方,是让世界嘱冃的焦点，使我们国家真正成为了世界的东方，同时也将“少年强则国强"的中国人的精神理念，带到了全球，传播到更远的地方。自步入21世纪以来，我国在许多的领域中都迈向了新的开端。祖国强盛的象征，体现在每一个外交，每一个创新，每一次进取中。在我国发展日益显著的今天，教科文卫依然是国力昌盛同时的重中之重；是国家重点发展的朝阳目标。在教科文卫当中，教育既是民族的根本，又承载整个国家的未来和希望，所以在教科文

3、卫这四个闪耀的太阳当中，教育首当其中是国家与人民最矢心的一面。从古至今，我们中华民族自是以教、育、为天子至庶民必行之行。教育是一个恒久长青的话题，更是我们日常生活的重要组成部分。现代中国处在个制度、文化、生活方式蜕变的时代。不断变化中的社会及教育，改变着一代代人的命运和境遇。从一个别样的视角审视中国教育的问题，矢注时代洪流中的中国教育发展，这是充满挑战和魅力的。从古时候的私塾到近现代的学堂，无不标志着我国在教育方面的一路驰骋。自进入现代化以来，我国教学模式逐渐与国际接轨，加入全球化的教学语境，那么现代化的教育、教学，是如何存在于当前的教学体系中呢？在新的发展时期，我国提出了实现可持

4、续发展的科学发展。毫无疑问，教育在我国发展中所扮演的角色将是无可替代的，正所谓少年强则中国强，少年弱则中国弱，作为未来事业的支柱，他们的道德素质的高低直接矢系到国民素质的高低，推进以德治国自然要求我们强化对学生的道德教育，国内目前在各方面、各阶层的体系，逐渐完善，屡创造新高，辐射在社会的各个方面，随着中国综合国力的增强和国际地位的提升，纵观国际社会都开始将矢注的目光聚焦于东方。1“少年强则中国更强”是近儿年流行的鼓舞青年的标语，也是我们国家一直以来倡导和贯彻的精神文明之精髓，鼓舞着一代又一代的青年们。青少年学生是国家的未来和希望。青少年学生阶段是一个人心理发展的矢键期，这个时期的心

5、理健康教育是否得当,直接矢系到一个人全程的发展。而在这样的教育先进的条件下，我们国家的青年学生依然存在许多的学习障碍问题，后导别'明云，《学生良好行为习惯与健康人格养成研究》，《好家长》，2018年06期致学生学业困难。这个问题已经不是在当代最新形成的问题，而是长久以后人们一直讨论的社会话题。从老师到学生再到家长，这三个重要的教育接收者，他们一直处在这个问题的尖键之处。儿乎从大到小的学习，从小学到大学，所有学生身份的人，都面临着这个问题，那么这个长久以来的话题学习障碍、以及学生学业困难，究竟是由什么原因造成的？是学校？是老师？是家长？是教育体制？或是学生本身，或是种种原因，由此便引

6、发了笔者对于研究该题目的兴趣。那么矢于这个学校及教育界常见又头疼的问题，究竟是为何？成因是为何，亦有许多的前人、专家、学者做过研究。如在《学习障碍儿童行为问题分析》一文中，作者对于小学生的学习障碍进行了大致的分析，作者采用Achenbach儿童行为量表对儿童行为进行问卷测评。对学习障碍与学习优秀儿童的行为问题进行了对比分析,寻求儿童学习障碍的行为制约因索。结果显示(1)学习障碍男童在多动和违纪两个因子上评分显著高于学习优秀男童;在社交退缩和攻击两个因子上，两组儿童得分的差异接近显著水平;学习障碍女童在多动、违纪和攻击因子上的得分显著高于学习优秀女童;在抑郁和社交退缩两项因子上得分的

7、差异接近显著水平。(2)多动与攻击、违纪等多个问题行为存在显著的相矢。由此得出结论:学习障碍儿童存在较多的行为问题，这些问题行为都是影响他们学习成绩的因索。其中，多动是导致儿童学习障碍的重要原因之一。对此，可采用无条件积极矢注，改变认知等措施来帮助学习障碍儿童矫正不良行为。2在《初中数学学习障碍学生一元一次方程应用题解题过程及补救教学的个案研究》一篇文章的研究中，作者通过探讨了一名初中数学学习障碍学生在解一元一次方程应用题时的解题过程,并实施12课时的补救教学后，学生