国庆绘画活动

《国庆绘画活动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、通知各班班主任：为全面贯彻教育方针，强势推进素质教育，展示我校小学艺术教育成果，丰富学生的课间生活，活跃学校气氛，经研究决定，我校于9月下旬举行“我的节日----国庆节”绘画比赛，请班主任提前做好准备工作。详见《新庄完小“我的节日----国庆节”主题绘画活动方案》。特此通知新庄镇中心完小2017.9.13新庄中心完小“我的节日----国庆节”主题绘画活动方案一、活动目的：丰富学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。以绘画为形式，以比赛为平台，培养学生的创作

2、技能，使学生在创作的过程中，激发绘画的兴趣，用色彩鲜明的画来表达对祖国的热爱,对未来的憧憬，我校特举办本次绘画活动。二、指导思想 以绘画的形式抒发全体师生对祖国大好河山的赞美，对民族文化的热爱，努力营造积极奋进、热爱家乡、热爱生活、昂扬向上的良好氛围，进一步促进全校素质教育事业的新发展。 三、比赛主题  祖国、家乡、我 四、参赛对象  新庄完小全体学生。  五、活动内容 蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描等。内容健康向上，格调清新、明朗，充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌六、组织形式本次比赛活动采取非现场作画，各班主任安排学生课下时间准

3、备，每班选出三张优秀作品交到美术室进行评比。请各班主任于9.23日前上交作品，过期不交则视为自动放弃。七、作品要求1、内容根据自己的观察和想象，认真寻找祖国、家乡、学校的美丽，用参赛作品表达自己对祖国、家乡以及对美好生活的赞美和热爱，绘画作品按年级特点，使用材料和表现形式不限，作品要突出主题，表现形式灵活多样。2、绘画所需的线描笔、水彩笔、油画棒等材料由各班参赛学生自行准备。3、要求：（1）参赛学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，否则取消参赛资格。（2）作品背面右下角注明作品标题、作者姓名、所在班级、辅导教师等。八、评选

4、原则：学校领导和音、体、美教师组成作品评选小组负责作品的评选工作，秉承公开、公平、公正原则，以参赛作品的艺术创意和主题表现力作为主要的评审标。九、奖励办法：按年低、中、高年级组分别设立一、二、三等奖，每组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。十、评委、组织：组长：鲍旭东朱文美副组长：彭东晓、杨卫东成员：杨中国、李海平、刘种科、孙世东组织：各班班主任十一、过程安排:前期宣传准备：9.13——9.18。选拔：9.20——9.25。评选：9.28——9.29颁奖时间：9.30。十二、活动地点选拔：各班教室颁奖：四楼会议室新庄中心完小2017.

5、9.13新庄中心完小“我的节日----国庆节”主题绘画活动过程记录一、前期宣传各班举行了班会动员学生，学生兴趣很高，反映很好。二、各班选拔阶段：三、集中评选阶段：四：颁奖五、优秀作品新庄中心完小“我的节日----国庆节”主题绘画活动总结为活跃校园文化，全面推进素质教育，我校在本学期开展新庄完小绘画比赛活动。在组织这次活动中，我们始终做到以学生为主体，发动学生积极参与，使广大学生在审美上获得了极大的提高。本次活动主要有以下几个特点：  1、以班级为单位，以每位学生为基础，在课堂上要求人人参与学习，课外活动期间组织特长生进行细致学习，体现

6、教学面向全体学生，又有重点的培养有特长的学生。2、结合活动的特点，加强学生美术知识，陶冶学生情操，增加修养，提高欣赏、认识美的能力，进而激发学生热爱美，追求美的热情，创造美的综合素质。3、不同时期选送不同作品参加相应展览。根据各班级具体情况，选送优秀作品参加全校性展出，提高了全校学生的欣赏水平，展现了学生艺术风采，丰富了课外文化生活，激励了学生各种能力的发展，促进学校素质教育的实施。以上是我校开展美术节活动的几个重要特点，此次活动是在全体老师的大力支持参与下进行的，这是领导重视、师生积极参与的结果，美术作品的展览，在校内获得很大的反响

7、。为学生的学习美术热情起到了调动作用，也为校美术活动的推广起到了极大的推动作用。可以说本次活动充分地展现了我校各族学生的精神面貌，丰富了校园的文化生活，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。在绘画上，我们要求全校学生都参与，要求各班先在班上进行选拔，每幅作品都灌注了小选手的心血和汗水。有的作品可谓是精品中的精品，充分展现了同学们的才华。此次活动充分展示了我校学生的艺术风采，同时也是我校校本课程成果的一个展示，在活动中涌现出很多优秀的作品。作品大胆创意，追求个性，打破了学校与课堂的束缚，通过一次有规模的校园文化活动，发挥同学的机智，释放同学

8、的激情.在活动中我们看到学生的活动热情很高，充分体现了小学生对艺术的执著和热爱，同时也体现了我们小学生的良好的艺术修养和较高的审美意识。充分调动了同学们各方面的积极性，积极踊跃地展现自己个性特长。总体来说，在校领导老师的