欧洲经典音乐欣赏 期末作业

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1、欧洲经典音乐欣赏一．为什么要学习和了解欧洲经典音乐？音乐作为人类艺术和文化的结晶，能够提高我们的文化修养及精神境界。而欧洲经典音乐是近现代音乐的起源，学习和了解欧洲音乐可以更好地把握近三百年来的音乐发展历史及其发展趋势，可以帮助我们更好地了解音乐，并提高对音乐的鉴赏能力。通过学习和了解欧洲经典音乐，我们可以领略到欧洲不同区域、不同民族的音乐特色，可以尽情享受它的经典不变的美，陶冶高尚情操，使自己的内心更加灵动精巧或沉稳大气。同时音乐起着传播文化的重要角色，通过学习和了解西方经典音乐，可以了解西方不同区域、不同民族的文化，使自己的

2、视野开阔。必要的音乐常识和基本的音乐鉴赏素质，也是未来大学生的必备素质，而这也是是未来国际化的需求。二．作品的音乐简码有什么帮助？通过学习音乐简码，可以让我们更迅速地了解作品的出处，同时查找我们需要的作品时，也会更方便迅速。一．常见的简码源自何处？古典音乐作品的标题后面，通常还跟着一些字母与数字组成的序号，这就是作曲家的作品编号。到欧洲18世纪初期，一般作曲家仍不为自己的作品编号，因此需要乐谱出版商为了区别同一作曲家的不同作品而进行编号，一般都是按其创作次序由小到大排列。最常见的就是“Op.XXX”，这是拉丁语“Opus”(作品

3、)的缩写。当然，不同的出版商有不同的编号，则难免造成重叠混乱，也就不能完全如实反映作品的先后顺序，因此一些作曲家本人也开始为自己的作品编号。一般认为最早为自己作品编号的是意大利作曲家班基耶里，贝多芬亦比较早系统的为自己的作品进行编号，今日所见大部分重要作品的编号皆出自本人之手。即便如此，个人编号仍有许多遗漏。因此，后来的音乐学家从利于后人对作曲家作品研究出发，对重要作曲家尚无编号的作品系统的进行了编号，或对系统编号者加以重新编号并标注特定的标记。这些标记通常是提出新作品编号的学者名字或者目录、索引名称的缩写。由于整理者不同，有的

4、作曲家会有两个甚至三个作品编号。二．以下简码的意思、作者及作品名称R.269：小提琴，弦乐与通奏低音（管风琴）的协奏曲，E大调，韦瓦尔第,“四季-春”R.461:弦乐与通奏低音（羽管键琴）的协奏曲，C大调,韦瓦尔第,。《A小调协奏曲》BWV.565：管风琴曲《d小调托卡塔与赋格》，巴赫BWV.1050:《勃兰登堡协奏曲》，第五号，D大调，巴赫K.492:Av2_A《费加罗婚礼》，莫扎特K．525：G大调弦乐小夜曲，莫扎特D.759:《b小调第八交响曲（未完成）》，舒伯特D.797:戏剧配乐--罗莎蒙德，舒伯特Hob.104:

5、D大调《莎乐美》交响曲，海顿一．写出下列作品的编号及作者《c小调第五交响曲》《命运》，Op.67,贝多芬《艾格蒙》序曲，Op.84,贝多芬《苏格尔岩洞》序曲，《赫布里底群岛》序曲，B小调，Op.26，门德尔松A大调《意大利第四交响曲》，Op.90，门德尔松升c小调圆舞曲，Op.64-2,肖邦c小调幻想即兴曲，Op.66，肖邦D大调小提琴协奏曲，Op.61，贝多芬；Op.35,柴可夫斯基；D.OP77，勃拉姆斯；帕格尼尼；b小调第六交响曲，《悲怆》，Op.68，贝多芬；Op.74，柴可夫斯基《1812》序曲，降E大调，Op.49，

6、柴可夫斯基e小调第九交响曲《新大陆》，Op.95，德沃夏克b小调大提琴协奏曲，Op.104，德沃夏克《培尔金特》组曲，第一组曲Op.46，第二组曲Op.55，格里格《霍尔堡》组曲，Op.40，格里格《24首随想曲》，Op.1，帕格尼尼《G小调弦乐小夜曲》，K.525，莫扎特