节约用水说课稿(1)

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1、《节约用水》说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我说课的内容是四年级下册《综合实践》主题3《节约用水》。一、说选题背景水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。二、说活动目标1.知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。2.培养学生调查、搜集、整理材料的能力。3.树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向身边的人宣传节约用水。三、说活动重难点：1、了解地球上有

2、哪些水资源，以及感受可饮用水资源的稀少和宝贵。2、培养学生养成节约用水保护用水资源的意识和责任感关注生态环境。四、说活动准备：1、课前布置学生调查了解水的重要性、中国水资源现状，生活中浪费水资源的现象以及人们为节约用水都采取了哪些措施。2、制作课件。五、说实施方案（一）、了解水有什么用途？（二）、介绍水资源现状。（三）、议一议：假如没有水。（四）、制定节约用水计划。六、说活动流程猜谜导语，感知了解通过猜谜激发兴趣，引发已有的生活经验。活动一聊一聊：水在我们的生活中有什么用途？学生谈家里和其他地方的用水情况，知道了水的作用大。活动二：谈一谈：水资源现状水既然这么重要，那么在我们地球上，我们

3、能用的水有多少呢？如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占了2份，可供利用的淡水还不到1份。我国的水资源总量居世界第六位，但人均水资源仅为世界水平的四分之一，是世界上13个贫水国家之一。据统计，全国农村有8000多万人常年饮水困难，全国640多个城市中，有300多个缺少，每年影响工业产值2300亿元。活动三议一议：假如没有水1、展示干旱引发的各种灾难图片，看了这些图片，我们应怎样对待用水？（学生回答），教师板书课题：节约用水2、这么珍贵的淡水资源，可是......。而我们周围的人是怎么面对这个问题的。展示浪费水资源的图片。活动四小组讨论，制定计划通

4、过讨论，让学生了解身边浪费水的现象，想出解决的办法，在以后的生活中坚持执行，下面我们一齐来做个家庭用水情况调查。活动五大显身手你能拟一条节约用水的标语吗？七、说活动反思“节约用水”问题，我把教学内容渗透至课前，给学生提出导向性的问题，让学生通过调查，了解水资源的宝贵制定相应的活动计划，提出针对性问题，主要是资料查询和实地调查，然后分小组利用课余时间展开活动。首先是通过上网、查阅图书或请教家长等途径收集相关的资料与数据(如：地球总水量、淡水资源占总水量的百分之几等)，了解地球水资源和我国缺水现状以及水的用途；了解各自家中、学校的生活用水情况，并商讨设计出合理的调查表，把收集到的相关数据进行

5、初步整理、分析，从中选择有用的信息。